授業研究(5年・算数科)
2025年11月13日 13時38分本日は、授業力向上のために、5年生の教室で授業を公開し、他の学級・学年の担任が授業を参観する時間を設けました。
本時は「面積」の単元で、ひし形の面積の求め方や公式を考える学習でした。
まずは個人で考えを深めます。その折に、
という「ヒントカード」を用意し、それぞれの理解度に応じて活用できるようにしていました。これは、「個別最適な学び」につながる工夫と考えます。
個人の時間の後には、グループで面積を求める方法を検討しました。
こちらは「協働的な学び」につながる活動です。5年オレンジキッズは、それぞれの意見を聞きながら、「ひし形」の面積を求めるために必要な情報を考え、公式へとつなげていました。
参観した教員は、それらの工夫を自分の学級・学年に生かし、よりよい授業を展開していくように、全校をあげて尽力していきたいと考えています。
文責:教務主任