悪戦苦闘しながら(5年・理科)
2026年2月13日 09時24分今日も穏やかな陽差しが降り注ぎ、運動場からは「1、2、3、4・・・」と準備体操をしているオレンジキッズの元気な声が響いています。
今日も平和に過ごせるといいなあと、祈りながら廊下を歩いていると、5年の教室から「分かんない!」「どれよ?!」と、不穏な叫び声が耳に届きました。
教務主任があわてて教室に飛び込むと、
担任が必死で説明する姿が。
どうやら、理科の「電流のはたらき」の学習で使用する教材をみんなで作成している様子です。
プラモデルのような、ラジコンのような、見るからに楽しい教材に興奮している5年オレンジキッズ。
しかしその一方で、どうやって作業を進めたらいいか苦しむ5年オレンジキッズ。
「この部品のことだよ」「この釘をここにさして。違う違う、こっち側から」なんて、互いに教え合う姿に微笑ましさを感じました。
これもまた、「協働的な学び」といえるのでしょう。
作る楽しみだけでなく、この教材を使って、「電流」の性質をしっかりと掴んでほしいものですね。
文責:教務主任