2年生活科
2年1組で生活科の研究授業を行いました。動くおもちゃを作る活動を通して、「もっとよく動くおもちゃにしよう」という授業のねらいの中、試行錯誤を繰り返す子供たちの姿が見られました。輪ゴムを2重にしたらよいのでは、おもりを2つにしたらどうだろうなど、友達の工夫を取り入れながら、様々なアイデアを実際に試しました。一つの事象に対して思考を深めていく過程を子供たちの姿から見取ることができました。
日進市立香久山小学校
2年1組で生活科の研究授業を行いました。動くおもちゃを作る活動を通して、「もっとよく動くおもちゃにしよう」という授業のねらいの中、試行錯誤を繰り返す子供たちの姿が見られました。輪ゴムを2重にしたらよいのでは、おもりを2つにしたらどうだろうなど、友達の工夫を取り入れながら、様々なアイデアを実際に試しました。一つの事象に対して思考を深めていく過程を子供たちの姿から見取ることができました。