４月２４日（金）第１時限目～第４時限目　各教室・特別教室

　本日は、３年生の全国学力学習調状況査最終日。英語【話す】の調査を実施しました！「クラスの皆が一斉に「話す」の調査をしたら、隣りの人に聞こえてしまうのでは？」と心配される方もおみえになると思いますが、調査は以下のように行われました！

　①各クラス３分の１ずつの人数（１３名ほど）が、特別教室に移動し、隣りの人と間隔をとって着席します。そして、各自ヘッドフォンとマイクを装着して調査を受けます。（下の写真、上から３・４段目）

　②特別教室調査験が終わると、教室のインターホンで連絡が入り、次のグループが調査会場へと向かいます。その間、調査を終えた生徒と生徒間で問題の情報交換が行われないように、校舎内の二つの階段を使って、時計回りに一方通行で移動します。（下の写真、上から２段目）

　③残りの３分の２の生徒は、教室で待機し、自習や修学旅行の調べ学習を行います。

　ちなみに、楽しそうに修学旅行の事前学習をしているクラスは、調査までまだ時間があるので、若干心に余裕があり、満面の笑みで調べ学習に励んでいました！！

　３年生の皆さん、３日間にわたりお疲れさまでした！この調査結果は、日東中での成績には関係なく、今後の皆さんの学習指導の参考に役立たてていきますので、承知しておいてくださいね！

　【文責】英語の調査に、「ヒアリング」だけでなく「スピーキング」も導入される時代となり、益々教育界もグローバル化が進み、「もはや『長嶋茂雄終身名誉監督英語』や『ルー大柴イングリッシュ』じゃあ、太刀打ちできないなあ・・・」と、駅前留学を考える　英語はすべて「ポケトーク」に頼りっきりなカタカナ英語しか喋れない純日本人の校長より・・・チーン🏫