南小学校のスクールカウンセラー（ＳＣ）は、今年度から鳥本 大貴（とりもと ひろき）先生になりました。カウンセリングとは、困り事や悩みを抱えている人のお話を聴いて、一緒に問題に取り組むお手伝いをすることです。カウンセリングを行う人のことをカウンセラーと言います。カウンセラーは病院や会社・役所等、様々な場所で働いています。その中で、学校にいるカウンセラーのことをスクールカウンセラー（ＳＣ）と言います。

　鳥本先生について詳しく知りたい方は、南小ホームページの「スクールカウンセラーだより（かすみ草）」をご覧ください。南小学校の保護者・児童なら誰でもカウンセリングを受けることができます。

　どんな内容でも結構ですので、鳥本先生のカウンセリングを受けたいと思った方は、気軽に本校の教頭までご相談ください。

※鳥本先生の右側の写真は、２年１組で飼育しているヘラクレスオオカブトの「クレス」です。先日、新たに寄贈していただきました。

　本日の午後、３年ぶりに緊急時児童引き渡し訓練を実施しました。今回の想定は“落雷の可能性がある”で、お迎えは自転車・徒歩のみとしました。小雨がぱらつく中での訓練となりましたが、保護者の皆様のご理解・ご協力のおかげで、スムーズに引き渡しを終えることができました。

　今日から、５／２８（土）に開催される５０周年記念運動会に向けて、本格的な練習が始まりました。引き渡し訓練終了後には、全教職員が体育館に集まって、運動会での指示の出し方等についての研修会を行いました。また、４／２５のＺＯＯＭ朝会で児童会役員が応募を呼び掛けた、プログラム表紙絵及びスローガンも最終投票の段階に入っています。力作ばかりなので選ぶのに迷いますが、どれに決まるか楽しみですね。

　５／７（土）の午前、ＰＴＡ役員の会合がありました。そこで、世界一素敵な小学校になるためのキーワード「あいさつ・笑顔・５０周年」を紹介し、「我々も挨拶と笑顔を率先垂範するなど、『できる事をできる時に』やっていこう」と呼び掛けました。

　早速、午後に水嶋会長・木ノ下副会長他３名の皆様が、運動会に向けて朝礼台のペンキを奇麗に塗り直してくださいました。６年生の水嶋君も、額に汗して一生懸命作業してくれました。今後、感謝の気持ちをもちながら、ピカピカの朝礼台に立とうと思います。

　本日、１年生が生活科学習の一環として校内の探検を行いました。１時限目に１・２・３組、２時限目に４・５・６組が、主に特別教室・校長室・職員室・放送室・大図書館を班ごとに回りました。

　校長室にもたくさんの１年生が訪れ、航空写真や歴代校長写真等を興味津々に見ていました。中でも、ヘラクレスオオカブトの人気が高く、カブトムシの知識が豊富な子もたくさんいました。真剣に話を聞いたり学んだことを一生懸命メモしたりする、１年生の姿勢に感心しました。

　１２月中旬にいただいたヘラクレスオオカブト（R3.12.13＆12.16ブログ参照）のうち、校長室の個体は今でも元気いっぱいです。越冬したことにびっくりしましたが、背中の色が緑系から真っ黒に変色したことにも生命の神秘を感じています。昆虫好きな南っ子たちのために、できるだけ長く生きてほしいです。

　ＧＷ谷間の今日、創立５０周年記念事業の一環として、運動場で航空写真・集合写真の撮影を行いました。南小学校名物のツツジが満開になる時期を予想して、半年以上前から撮影日を今日に設定していました。そのため、撮影当日のツツジの状態や天気がずっと気になっていました。幸いなことに、昨日の雨がすっかりあがって絶好の航空写真日和となり、ツツジも５０周年を祝うかのように美しく咲き誇っていました。

　初めに、全校児童と全教職員が運動場の一角に整列して、体育館の上から集合写真を撮影しました。次に、児童・教職員の全員で、広い運動場いっぱいに「レオなん」を描き、空を飛ぶヘリコプターから撮影しました。

　航空写真の撮影は、人生に一度あるかないかの貴重な体験です。南っ子たちにとってＧＷ中の素晴らしい思い出になったのではないでしょうか。今日撮影した写真の販売については、後日案内させていただきます。どんな風に仕上がってくるのか本当に楽しみですね。

※青空の写真の真ん中辺りに、航空写真撮影を行ったヘリコプターが写っています。

　いよいよ明日から待ちに待ったゴールデンウィークが始まります。年度始めの緊張感等で疲れがたまっている南っ子も多いのではないでしょうか。是非、このGWで心と体のリフレッシュをしてほしいと思います。

　まだまだ、コロナ禍が終息していないため、ステイホームの時間が多くなることでしょう。そこで、読書をお薦めします。読書は様々な学びの基本で、創造性を育んだり感性を豊かにしたりします。是非、GW中にたくさんの本を手に取ってほしいと思います。

　本日の午前中、空一面が雲に覆われた絶好の体力テスト日和の下、１・５・６年生が運動場・体育館で各種目に取り組んでいました。リソースフルな雰囲気で、どの南っ子も全力を尽くしていました。

　一斉下校の折には、児童会役員が前期児童会スローガン「みんなで支え合い　なかよく楽しい　みなみ小」を紹介しました。頭文字が「みなみ」になっているところがお洒落ですね。

　南小学校には３つの部活動があり、昨日からサッカー部・バスケットボール部の活動が始まりました（運動場の状態が悪いため、サッカー部は火・水中止）。金管バンド部は５月に入ってから活動を開始します。

　４年生の新入部員を加え、サッカー部は７０人以上、バスケットボール部は１００人以上、金管バンド部は５０人以上の大所帯となりました。コロナ禍以降、どの部活動も感染対策を施しながら活動を行ってきました。今年度も未だコロナ禍は終息に至っていないため、油断せずに工夫しながら活動していきます。

　保護者の皆様には、お願いすることも多々あるかと思います。何とぞ、ご理解・ご協力・ご支援をよろしくお願いします。

　学校教育の一環である部活動は、技術の向上以上に人間性や社会性の育成を重視しています。つまり、サッカー・バスケットボール・楽器の技能習得を通して、挨拶や礼儀、協力することの大切さなどを学ぶことが部活動の本質だと考えています。

　世間では部活動を教員多忙化の要因とみなし、活動の在り方を見直す流れになっています。しかし、子どもたちへの教育効果は絶大なので、学校現場から部活動がなくなってしまわないことを願っています。

　本日より体力テストが始まりました。バッジテストと呼ばれていたのも今は昔、時代とともに種目・方法等が変化して、連続逆上がりや斜め懸垂・背筋力・垂直跳び等は既に実施されていません。

　今回実施するのは、１・２年生：５０ｍ走のみ、３年生：５０ｍ走・立ち幅跳びの２種目、４年生：５０ｍ走・立ち幅跳び・ソフトボール投げの３種目です。５・６年生は５０ｍ走・立ち幅跳び・ソフトボール投げに加え、上体起こし・反復横跳び・長座体前屈・２０ｍシャトルラン・握力の合計８種目を行います。

　実施場所は５０ｍ走・ソフトボール投げが運動場、他の種目は体育館です。

　５・６年生のみ、外部業者に委託する体力テスト診断システムにより、一人一人が自分の身体について知ることができます。また、一定のラインをクリアすれば、愛知県から体力章としてカードが支給される予定です。

　今日の１・２時限目、４年生が運動場・体育館で体力テストを行っていました。昨日の夏日とはうってかわって雨が降り出しそうな曇天だったため、熱中症のリスクは低かったと思います。４年の南っ子たちは、各種目に全力で取り組んでいました。

　どの学年の南っ子もコンディションを整え、リソースフル（本来持っている力を発揮できる状態）で臨んでほしいと思います。

　今朝のZOOM朝会で、３～６年前期学級委員・前期委員会委員長の任命式と日進市少年少女発明クラブの表彰（奨励賞）を行いました。

　校長講話の概要は、次の通りです。

「任命式での返事と姿勢に、大いなるやる気を感じました。

　学級委員・委員会の委員長、そして児童会役員と力を合わせ、南っ子のみんなで世界一素敵な小学校を目指しましょう！

　そのためのキーワードが、挨拶と笑顔、そして５０周年です。毎朝、昇降口前で自主的に挨拶運動している南っ子がだんだん増えています。朝から響き渡る元気な挨拶は、学校全体に元気を与えています。素晴らしいことですね。

　また、校長先生は『幸せだから笑うのではない、笑うから幸せなのだ』という言葉が大好きで、本当にその通りだと思っています。南っ子の皆さん、たとえ辛いことがあっても笑顔を忘れないでください。明るい笑顔は自分だけでなく周りも幸せにしますよ。

　南っ子の皆さん、『レオなん』と一緒に挨拶と笑顔で創立５０周年の南小学校を盛り上げ、胸を張って世界一と言える小学校を目指しましょうね。」

　講話の後、総務委員と保健委員が今週の目標を発表し、児童会役員が５０周年記念運動会のプログラム表紙絵及びスローガンの応募を呼びかけました。生活目標は「身なりを整えよう」、保健目標は「しっかり休んで疲れを取りましょう」です。

　４／１９（火）の午前中、日本全国の小学６年生と中学３年生を対象に、文部科学省の「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）が実施されました。南小学校の６年生も、１９日に国語・算数・理科のテストを受けました。

　「全国学力・学習状況調査」の一環として、本日の２時限目、６年生が生活習慣や学習環境に関する質問紙調査に取り組みました。南小学校はタブレット端末で取り組ませることにしたため、文部科学省から質問紙調査の実施日を今日に指定されたのです。

　国語・算数・理科及び質問紙調査の結果は秋頃に分かり、各個人に配付されます。その折に、南小学校と日進市の状況もお知らせできると思います。自分の学力や課題が明確になるので、結果を今後の学習に生かせると良いですね。

　「レオなん」作者の鈴木様が、様々なパターンの「レオなん」を描いてくださいました。どれも素晴らしい出来栄えで、感謝感激です。これからいろいろな場面で、大いに活用させていただきます。