【令和３年度】校長ブログ

　本日は、１時限目にそら１組（特別支援学級）、２時限目に６年２組で研究授業が行われました。

　６学年は全クラス、同一単元の同じ箇所で研究授業を行いました。国語科「表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう（『鳥獣戯画』を読む）」という単元の「筆者の工夫についての考えをまとめる」という箇所です。

　今日が６学年最後の研究授業なので、他クラスの研究協議会で出された反省が随所に生かされていました。担任独自の工夫や子どもたちの雰囲気の違いから、同じ箇所の研究授業でもクラスによって展開が違うので興味深かったです。

　４クラスの研究授業を通して、６年生の能力の高さにびっくりしました。子どもたちの「まとめる力」や「伝える力」は私の予想を遙かに超えていました。やっぱり子どもたちの可能性は無限大∞ですね。