３年生：理科「音を出して調べよう」

　紙やゴムを使った楽器を作り音を出して、楽器にどんな変化があるのか調べるための実験をしていました。

　紙を使って器用に音を出したり、トライアングルの楽器を鳴らしたりするなどの活動を通して、楽器で音を出すときに物は震えていることに気づきました。

　４年：算数「そろばん」

　学校にあるそろばんを使い、計算する学習をしていました。子どもたちは、黒板の映像で、先生がそろばんで計算する様子を確認しながら、指使いや計算方法を間違えないように慎重にそろばんを扱っていました。

　５年：理科「電流のうみ出す力」と社会「自動車をつくる工業」の教科横断的な学習

　理科は電磁石のはたらきを中心に学習に取り組んでいます。社会は商品開発コース（環境を考慮した車を開発しよう）と工場見学コース（生産効率を高める工夫を調べてパンフレットを作ろう）を自分で選択して学習に取り組んでいます。

　全部で１６時間の学習計画を自ら立て学習を進めていくことにチャレンジしています。

　今日は６時間目となります。子どもたちが自ら考えて学んでいく形で授業が進んでいます。実験キットを使って実験を進めている子やタブレットや教科書を活用して調べ学習を進めている子など、それぞれの方法で学習を進めます。

　どの子も真剣に、自分で立てた学習計画に基づいて、学習に取り組んでいて大変感心しました。