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今日のオレンジキッズ

協働して、体験して(5年・あすなろ学級)

2025年5月14日 09時19分

5年生の教室を覗くと、

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こんな活動を行っていました。

どうやら、「体積」の学習で、「1立方メートル」の実際の大きさを紙テープでつくっている様子です。

グループで協力しながら、実際の大きさをその目で確かめていく、という方法で、理解を深めています。

あすなろ学級を覗くと、

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みんなで協力して、「学級目標」の掲示物づくりに取り組んでいました。

似顔絵を描き、それを飾りに完成を目指します。担任の指示を聞きながら、それぞれが作業を実践する。その一つ一つが学びへとつながっていきます。

本校では今年度、「個別最適な学習」と「協働的な学習」に力を入れ、オレンジキッズの学習を充実させることを目標にして、授業づくりに励んでいます。

それぞれの教科・単元に合わせ、どの場面に取り入れるのが学習理解を深めたり、主体的に学習に取り組もうとする態度につながったりするのか、各学年で検討しながら授業実践を行なっていく予定です。

そのような場面を見かけたら、このページで少しでも紹介できたらと思います。

文責:教務主任

オレンジキッズ

 東小学校の子どもたちの日々の活動を中心に、リアルタイムに近い形でお伝えするコーナーです。「オレンジキッズ」というタイトルには、学校カラーのオレンジに、オレンジ色のもつ「明るい」「あたたかい」「生きるエネルギーの元の色(いきいき・力強い・元気など)」というイメージを重ね、子どもたちのよりよい成長を願うという思いを託しています。

<オレンジ群団の由来>
  かつて昭和の終わりごろ、愛知郡(その当時は日進町)では「愛知郡小中学校陸上競技大会」が行われていました。当時、東小学校は昭和52年度~昭和59年度までの8年間、「8年連続総合優勝(8連覇)」を達成しており、陸上競技大会の会場(青少年公園が多かった)は、どの種目を見ても「東小のユニホームの色(オレンジ)」が走り回っていました。
 午前の予選から、午後の決勝まで走り回り、フィールドも含めことごとく上位を独占していました。その「東小のユニホームであるオレンジ色の選手たち」を見て、他校の選手たちは「オレンジ群団!」と尊敬の意味を込めて呼んでいました。

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