私は、廊下から見える景色が好きです。

　学習に集中して取り組んでいる真剣な表情の子どもの横顔や、活発に意見交換している学級活動の様子。

　「アッ！校長先生だ！」とこちらに気付いて、手を振ってくれる児童。

　（これは担任の先生、申し訳ありません・・・。なるべく透明人間を目指しています）

　廊下から教室の中を眺めると、いろいろな発見があります。

　それとは別に、季節や行事ごとに掲示物やその雰囲気を変える廊下が好きです。

　今日は、廊下から見える景色の様子をお伝えします。

　１年生廊下

　今日は風が吹いて、涼しげですね～！来月の七夕を想起させます。

　これは、図画工作「ちょきちょき かざり」の作品です。

　色紙をいろいろな形に切って想像を広げ、教室や廊下に飾ることで、表現を工夫したり造形的な面白さに気付いたりする学習です。

　２年生廊下

　こちらは、もうすぐ掲示されるのを待っている図画工作の作品ですね。

　単元名「ざいりょうから ひらめき」です。いろいろな材料の形や色、触った感じなどから工夫して表す学習です。確かに！素材のもつ特性が生かされた作品となっていますね！

　３年生廊下

　　とても分かりやすいです！！

　理科の「チョウを育てよう」の一連の成長過程をまとめたものです。

　しかも、モンシロチョウとアゲハチョウの違いを比較してあります。素晴らしい！

　今回の廊下放浪記は、この１枚のホワイトボードから始まりました。

　「他の学年の廊下は、どんなものが掲示してあるのかな・・・？」

　子どもたちの作品、先生方のアイディアにワクワクしました！

　４年生廊下（教室）

　図画工作「立ち上がれ！ねん土」

　昨年度、４年生に教えたなあ～。ねん土で高さを出すのは、なかなか難しいんですよ！

　ねん土を板状にしたりひも状で積み上げたり。自分の立てた設計図通りにいかないから、子どもたちは失敗しながらいろいろ考えるんですね～！

　最後は、「立てー！ねん土！」と叫んだりする子どももいました（笑）。

　５年生廊下

　理科「植物の発芽と成長」の単元の中の、植物が成長する条件の授業です。

　日光と植物の成長、肥料と植物の成長の関係を学習します。

　大きく成長するために必要なことを調べるために、小さいものを間引いて、大きいものを一つだけ残す作業をしています。

　６年生廊下

　国語「春のいぶき」の単元で、身の回りで感じる「春」を俳句や短歌で表現する学習です。

　清少納言の「枕草子」は、６年生から学習する社会科の歴史分野にも登場しますね！

　【文責】廊下を放浪（巡回指導）していると、いろいろな素敵な景色に出会えます。今回の「廊下放浪記」をシリーズ化することを検討する校長より