本校では、1時間目の前に15分間の0限授業があります。

　この15分間の授業3回分（火・水・金）で45分となり、1時限分の授業としてカウントしています。

　各学級工夫を凝らして何をしているのかな？探検に行ってみました！

　なのはな1組では、朝の会が終わると「レベルアップ体操」と称して、体つくり運動が行われていました！両手を前に伸ばして「グー・パー・グー・パー」10回行い、握力のレベルアップです。

　今度は片足を挙げてやじろべえ。平衡感覚のレベルアップ！

　その後、ケンケンやジャンプなどが行われ、最後はみんなでハイタッチ！

　私も一緒に参加させてもらいましたが・・・。

　「ハイ！今日は特別ゲストの校長先生もみえているので、校長先生ともハイタッチをしましょう！」

　一斉に子どもたちがハイタッチに寄って来てくれますが、こちらはゼイゼイです・・・💦

　両膝についた両手の片方のみを何とか挙げて、ハイタッチ！

　「校長先生、また来てね！」と笑顔で送り出してくれるなのはな1組のみなさんに、私自身の体力のレベルアップを誓いました…。

　4年生の教室では、静かに漢字の書き取りが行われていました。

　「んっ？！」と目を引く、色とりどりのカラフルな靴。

　「図画工作かな？」と思いつつ、「私だったら、どの靴が欲しいかなあ・・・？」とマジマジとウィンドウショッピングを始めてしまいました！どの靴も、個性豊かでとっても素敵！！

　5年生の教室では、タブレットのパスワード設定を行っていました。

　児童A：「よくわからないなあ・・・」

　児童B：「こうすると、設定できるよ！」

　児童A：「な～るほど！ありがとう！」

　男女関係なく、実に仲良く、スムーズに進んでいきます！この光景、いいですね～！

　6年生の教室では、何やら熱気にあふれた話し合いが行われています！

　運動会の「棒引き」の作戦会議です！

　どの棒からアタックするのか、誰が切り込み隊長か・・・、もうこれ以上はお話しできません。

　「校長先生！黒板の作戦、あまり大きくホームページに載せないでくださいよね！！」

　ゴメンゴメン・・・。必勝の作戦ですからね。

　読者のみなさん、ピンチアウト（2本指で拡大）しないでくださいね～！

　15分といえど、いろいろな学習に取り組むことで、有効に利用することができます。

　1週間で45分。1か月で授業4時限分。1年間で・・・。内容のある価値あるものにしていきます。

　15分だからこそ集中できる。15分だからこそ、ちょっとした話し合いができる。改めて15分の大切さに気付かされ　「自分ならこの15分、何に使うか？」と自問自答する校長より