運動会も終わり、ひと段落。

　ここからは、落ち着いて学習に取り組んでいけると良いです。

　子どもたちの「ヤル気スイッチ！」が切り替わっているか、学習の様子を見てきました！

　まずは、運動場。

　１年生が学年体育で、50m走の計測をしています。

　「位置について！」・・・スタートライン後方で気を付け！

　「用意、」・・・走りだせるように、片足を後ろに引いて構える。

　「ドン！」

　運動会練習で慣れた様子です。フライングも少なく、元気よく走っていきます！

　中学校側の運動場では、４年生体育「ティーボール」の授業が行われています🥎

　女の子でも結構かっ飛ばしていて、ビックリ（驚）！

　２年生の教室では、かきかたの授業が行われていました。

　丁寧になぞり書きをして、大きなはなまる💮をたくさんもらっていました。

　３年生は図画工作で、カッターナイフにチャレンジしていました。

　先生の注意事項をよく聞いて、器用にカッターナイフを使いこなしていました！

　４年生は、ALTの先生がアシスタントとなって、外国語の授業です。

　今日は、天気や遊びの英単語を覚えて、歌を歌ってみるようです。

　５年生は、算数の計算問題。

　各自計算プリントに取り組んだ後、隣の席の友達とプリントを交換して答え合わせをします。

　児童A：「あれっ？どうして間違えちゃったんだろう？？？」

　児童B：「ほら、ココ！ここで計算間違いしているからじゃない？」

　児童A：「ほんとだ！なるほど・・・。サンキュ～！」

　友達同士で教え合い、理解を深め合います。

　６年生は、社会科です。単元名：「復旧・復興に向けた国の支援」

　東日本大震災の復興をすみやかに進めるためには、国会の話し合いを経て、「東日本大震災復興基本法」が成立されました。

　難しい内容に取り組んで、しっかりと自分の中でまとめていきます。

　ひまわりでは、みんな仲良く楽しそうに各自の課題に取り組んでいましたよ！

　廊下を歩いていると、いろいろな発見もあります。

　１年生の図画工作。「おひさま にこにこ」。

　元気なニコニコのおひさまがいっぱいです！外は曇り空なのに、何だか１年生の廊下だけはポカポカです！

　　５年生廊下のホワイトボード！

　９月下旬に行く野外活動に向けてスイッチ「ON！」です！

　どの学年も、どの児童も、自分のヤル気スイッチを「ON！」にして、運動会から切り替えて、意欲的に学習に取り組んでいました！

　どの児童も、学習に向けての「本気のまなざし」が素晴らしかったです！

　【文責】運動会前は、「校長先生～！」と多くの児童が手を振ってくれましたが・・・。「今日は、〇〇の勉強をしています！」「私の作品、ここが上手にできているでしょ！」と、校長に対する声掛けまで、学習モードに切り替わった児童の姿に驚かされる校長より