１年生の可愛らしいコミカルな踊りを交えた玉入れ、

短期間で仕上げ最高学年としての威厳を示した６年生の表現「道」、

３・４年生が合同で人気アニメ映画の主題歌に合わせて元気いっぱいに踊った「３・４年生は最高！！」、

運動会の締めくくりとして２・５年生合同で激しい踊りとかけ声で演じた合同表現「香久小ソーラン２０２３」。

どれも見応えのあるものでした。徒競走、学級対抗リレー、競争遊技、綱引きも力の入る競技でした。

今年のテーマ「学校を楽しもう！！」にふさわしく、笑顔で楽しく過ごせた運動会でした。

来場頂いた保護者の皆様の温かい声援と賞賛の拍手によって子どもたちは全力を尽くして演技、競技することができました。本当にありがとうございました。

また、受付や撮影、片付け等、陰で支えて頂きましたＰＴＡ役員・委員の皆様にも感謝いたします。

さらに、運動会に向けてお花ボランティア、草取りボランティアで校内の環境整備にご尽力いただきましたＰＴＡ及び地域の皆様にも感謝申し上げます。

このように本校のために、子どもたちのために寄せられた多くの方々のご厚意によって、令和５年度の香久山小学校運動会を、立派に成功させることができました。

本当にありがとうございました。

戸棚が出来上がるまでの様子を少し紹介します。

　まずは、黒板に戸棚の設計図を描いて、作業の説明。

作業開始。棚板を差し込む部分を削り取る機械の使い方を説明しています。

木を削っていくときの振動が強く、印からずれないように、力を入れて押さえておかなければならず、かなり大変でした。

少しでも印からずれてしまうと棚が傾いてしまうので、慎重に慎重に行いました。

１つ１つの行程が終わるたびに、設計図を見て確認しながら作業を続けました。

　設計図どおりに、板に印を付けていきます。ミスのないようにみなさんで確認しながらの作業です。

機械で切り取った部分を紙やすりでなめらかにしたり、かんなで余分な部分を削り取ったりして、形を整えていきます。

戸棚のそれぞれのパーツが出来上がり、いよいよ組み立て。

分かれて作業をしていたみなさんが集まり、協力して組み立てています。背面の板を取り付け、少しずつ戸棚らしくなってきました。

背面用のベニヤ板にインパクトを使って、次々にビスを打っていきます。

側面の板も、みなさんで協力で、丁寧に取り付けられました。そして、完成です。

　この後、東棟の３階にある４年生の更衣室に設置されました。

　この香久山小学校の歴代のＰＴＡ会長さんや日北中のＰＴＡ会長さん（本校の保護者）をはじめ、将来のＰＴＡ会長さん？　総勢１３名のパパさんが、土曜日の午後１時～４時半までの貴重な時間を使って、子どもたちのために立派な戸棚を２つ作ってくださいました。感謝とともに、大切に使わせていただきたいと思います。

本当にありがとうございました。

　保護者の方が多数参観され、一瞬密になりすぎないかと思いましたが、適度に間隔をとられていたのを見て、安心をしました。ワークスペースがあって良かったと、改めて本校の良さを感じました。

　お家の人が見ていることもあって、普段以上に真剣な表情で学習をしている子どもたち。いつも以上に活発に挙手・発言をしている子どもたち。集中して作業に取り組んでいる子どもたち。お家の人を見つけて思わずうれしくなって手を振っている新１年生。学年の発達段階に応じて、子どもたちの頑張りをご覧いただけたのではないでしょうか。

　入学式、始業式以降、約２週間が経ちましたが、子どもたちも学校も落ち着いて、無事スタートできたのではないかと思います。

授業参観後、４年ぶりに体育館で行うＰＴＡ総会となりましたが、多くお集まりいただき、ありがとうございました。総会では、令和４年度の事業報告と決算報告、令和５年度の役員の承認及び理事・委員の紹介、令和５年度のスローガンと事業計画について審議・承認いただき、本年度のＰＴＡ活動がスタートすることになりました。会員の皆様には、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

　整列後、不明者の捜索や先生方の係打ち合わせ等の間も、無言で待つことができました。

　整列後、不明者の捜索や先生方の係打ち合わせ等の間も、無言で待つことができました。

　担当の先生から、避難の際の合い言葉「お・は・し・も」の話があり、実際の避難を想定しての心構えを学びました。

　私からは、まず“静かに待っている立派な姿”を褒めました。

例年、第１回目は、話し声が聞かれ、やや落ち着きに欠けた訓練となるのですが、こんなにも静かに集合・待機ができた訓練は初めてでした。安全に避難するためには、先生の指示をしっかりと聞くこと、そのためには静かにしなければいけないと、「静かにする」ことの大切さを伝えました。そして、日本は世界でも一、二の地震国で、今日も昨日も日本では小さな地震が起きていること。だから、いつ起きてもおかしくないこと、さらにその中に大きな地震が起きる可能性があることなどを教えました。

　南海トラフ地震の発生が心配されており、この辺りでは、震度５強（物につかまらないと歩けない、固定していない家具が倒れることがある等）以上の強い揺れが想定されています。

ご家庭でも、ぜひ大きな地震に備えたお話をしていただきたいと思います。

　西小と北小からの子どもたちも元気に登校してきて、朝の挨拶を交わしてくれます。

　今週は、学級写真の撮影、分団会・下校指導。昨日は２～６年で給食が始まりました。また、離任式があり、６名の先生方とお別れをしました。

　昼夜の寒暖差、黄砂や花粉等、体調管理が難しい時期ではありますが、毎日しっかりと体を休めて、明るく元気に登校してきてほしいと思います。

　朝の修了式で、各学年の代表児童に修了証を手渡しました。

“頑張ったから、今がある”ということで、

「頑張り賞」だよと児童に話しました。

　話は変わりますが、PTAや地域の方々には本当にお世話になり、感謝しております。児童の登下校の見守り、“ラ・ブック”さんの読み聞かせ、家庭科のボランティア、お花ボランティア等、本校の児童のためにお支えいただきました。

３月からは、「ブルー　れんじゃあ」という名前で、新たに下校の見守りのボランティアを募ったところ、多くの方にご参加していただくことになりました。

厚くお礼申し上げます。

また、卒業式に向けて６年生児童のお祖母様からたくさんの花苗等をいただき、華やかに卒業生を送ることができました。

きれいなお花を、ありがとうございました。

　こうした多くの方々の協力のもとに、学校が成り立っているということを改めて実感しました。今後とも、香久山小学校の児童のために、ご支援をよろしくお願いします。

　４月から、日生梅森地区と新ラ田地区の児童が加わり、３１年目の香久山小学校は、新しいスタートを切ることになります。どうぞ、よろしくお願いします。

日進西中学校は北棟３階のワークスペースに、日進北中学校は南棟３階のワークスペースに集まり、中学生から中学校の日課やきまり、行事や部活動などについて説明を受けました。

内容ごとに説明する役割を決めて、分かりやすくプレゼン紹介をしてくれました。また、聞いていた６年生も活発に質問をし、自分の通う中学校の情報を得てイメージを膨らませていました。

西中学校から６名、北中学校から４名の生徒が母校に帰ってきてくれました。ひさしぶりに会ったせいか、顔を見てすぐに名前が思い浮かぶ生徒もいれば、名字または名前だけが浮かぶ生徒もいて時間的なブランクを感じました。しかし、説明後校長室で会話をするうちに小学校６年生時代に戻った感じで、引率された先生方を含め、なつかしい思い出やそれぞれの中学校での様子などの話で盛り上がり、４０分くらい楽しい時を過ごしてしまいました。

訪問して紹介をしてくれた中学生の皆さん、本校の後輩たちのためにありがとうございました。そして、引率やこれまでの準備において指導してくださった先生方、本当にありがとうございました。４月に入学する児童をよろしくお願いします。

　前半のＰＴＡ教育講演会では、心のアドバイザーの西村則子先生にお越しいただいて、入学するまでの間に親として子どもに教えておくべきことやできるようにしておくことを中心に、話をしていただきました。また、不登校・発達障害等、子どもの特性に合わせて先を見通した長い目での対応についてもアドバイスをいただきました。今回の講話の内容が、参加された保護者の方の子育ての一助とあればと思っております。

　後半は、例年同様、入学に関する説明をさせていただきました。

　４月より３１年目となり再編成をする本校に、子どもたちが元気に登校し、そして楽しく過ごしてもらえるように、教職員一同、力を尽くしてまいりたいと思います。

　　モンゴルのお祝いの儀式から始まり、写真パネルや道具、模型などを使って、モンゴルの国、遊牧民の生活や住まいについて説明がありました。

　物語に出てくる馬頭琴の演奏、

モンゴルの民族衣装の代表児童の試着、

輪になって全員でのモンゴルの踊り、

「スーホの白い馬」の歌など、十分にモンゴル文化を体験しました。

　ちなみに、物語「スーホの白い馬」のあらすじは、簡単に表すと以下の通りです。

　モンゴルの草原に貧しい羊飼いの少年スーホとおばあさんが暮らしていました。ある日、弱った白い子馬を拾い、ハルハと名付け、大切に育てました。スーホはまるで兄弟のように仲良く暮らし、やがてハルハは立派な白馬になりました。町の競馬大会に参加し、１位となったハルハは王様に取られてスーホは離れ離れになってしまいました。悲しんでいると、背にたくさんの矢を付けたハルハが現れ、スーホの手の中で力尽きて死んでしまいます。夢の中で「ハルハのなきがらを使って、琴をつくりなさい」と言われ、馬頭琴を作ったというお話です。

　まずは、「人権週間」という言葉を聞いたことがありますかと呼びかけました。そして「人権週間」とは、

“自分もお友だちも一人ひとりが違うことを知り、それぞれの違いを大切にすることを考える一週間”

と伝えました。

続いて「人権」という言葉の意味を教えようと思いましたが、難しいので、１年生も分かるように砕いて、

“じんけんはみんながもっている､しあわせになる権利”でだれにとっても､とてもだいじなものだよ

と教えました。

次に、学校の中での人権について話をしました。

実際に話したことを少し紹介します。

頭の中で考えながら、聞いてください。

児童会役員選挙の立ち会い演説の中で、

「楽しい学校」「元気な学校」「明るい学校」「あいさつのある学校」

とか聞きませんか？　これが実現できたら、とてもすばらしい、自慢のできる学校だと思います。

「楽しい」「元気」「明るい」。　これって、誰がですか？

自分が　ですか？　　それとも、友達が　ですか？

違うんですよね、これは「みんなが」楽しい、元気、明るいということなんです。みんなが楽しく、元気で、明るい学校ってことは、とても幸せな学校ということになります。

　この香久山小学校は、どうでしょうか？

「先生、○○くんにたたかれました。」

「○○さんに嫌のこと言われました。」

という声を残念ながら教室で聞きます。

たたかれた人、言われた人は、楽しいでしょうか、元気になれるでしょうか、明るくなれるでしょうか。

違いますよね、悲しいし、元気にならないし、嫌な気持ちで明るくなることはできません。

これは、さっき言った人権が守られていないことになります。

いたずらも、ちょっかいも、悪口も、仲間はずれも、された人は、とても嫌な気持ちになります。こんな香久山小学校でいいんでしょうか？

逆に、叩いた人、嫌なことを言った人は楽しいでしょうか、元気になれるでしょうか、明るくなれるでしょうか。

もし、そうなれる人がいたとしたら、

相手が嫌がるのを見て、叩かれたり蹴られたりするのを見て、楽しい、面白い、元気になれるという気持ちになる人がいたら、

その人は、人として間違っています。罰せられるべきです。

自分のことしか考えない、

自分さえ良ければ、楽しければ人のことはどうでもいい

という気持ちの人がこの香久山小学校にいたとしたら、

先生は腹が立つし、日頃先生に見せてくれるみんなのすばらしい姿を信じてきたのに、裏切られた感じで、とても悲しく思います。

時々、こんなことを聞きます。

「そんなつもりはなかったのに」

「ちょっとからかってみただけだったのに」

「なんとなくしてしまった」

相手のことを考えずにやってしまったり、本人も気付かないまましてしまったりするということがあります。

やってしまった人が相手を傷つけたことに気付いていないとき、どうすればいいのでしょうか？

一緒にいる人、そして周りにいる人が

「ちょっと待って、それはいけないよ。」

「だめだよ。」

と勇気をもって声をかけ、気付かせて、止めてほしいと思います。

相手を心や身体を傷つけ、つらい気持ちにさせる、「いじめ」は、人権をきずつけるとても大きな問題です。

この後、いじめに関することについて話しました。

・　冷やかす、からかう

・　悪口や脅し文句、嫌なことを言う

・　身体を軽くぶつけたり、遊ぶふりをして叩いたり、蹴ったりする

・　仲間はずれ、集団による無視をする

・　身体をひどくぶつけたり、叩いたり、蹴ったりする

これらのことを挙げ、子どもたちに日頃の自分に照らし合わせてやっていないかと呼びかけました。

そして、これらのことは普段から友達に対して絶対にやってはいけないことです！！と、注意しました。

　最後に、「いじめをなくすために」自分たちができることを考えてみましょうと、呼びかけました。

　・　一人で簡単にできること

・　一人でも、頑張ればできること

　・　友達と一緒にすぐできること

　・　友達と一緒に頑張ればできること

というテーマを出して、一人一人で、クラス全体で、考えてみる機会にしてほしいと訴えました。

「みんなが」楽しく、元気で、明るい香久山小学校にするために、教員も一緒になって、子どもたちと共に進んでいきたいと思います。

植樹をする樹木は、「ミカン」と「カラタネオガタマ」の２種類です。「ミカン」については、緑化委員会が植樹をしたい木についてアンケートを行い、児童の意見として決定をしました。

お昼の放送で、児童会役員が全校児童に開校３０周年記念植樹の話を紹介しました。

植樹祭では、教頭先生から、今回の記念植樹に至る経緯について話がありました。続いて、グリーン財団の方から、樹木や手入れの仕方などの説明を受けました。

そして、植樹祭に代表として参加した児童会役員と緑化委員長・副委員長が、「大きく育ってね」「元気に育って花や実を付けてね」と願いを込めてショベルで苗木の周りに土を入れました。

児童会会長から、感謝と決意の言葉が述べられました。

しっかりと実を付けるまでに５年ほどはかかると聞きました。現在の児童会役員そして緑化委員の児童が後輩たちにこの植樹に込めた気持ちを引き継ぎ、大切に育てていってほしいと思います。児童が成人する頃には、きっと大きな幹のミカンとなって、花や実を付けて楽しませているのではないかと期待しています。

　今回の修学旅行は「混雑」というテーマかと思うくらい、至る所でそれを感じました。

　いきなり奈良へ向かう道中、高速道路工事の影響で渋滞。そのため、休憩所の関ドライブインに予定より約４０分遅れで到着。昼食会場のなら和み館の利用時間のこともあり、やきもきする事態にもなりました。

あまり時間も短縮できないまま、東大寺へ。大仏殿内のお土産売り場に子どもたちが殺到して時間を費やし、さらに鹿せんべいを手に持って鹿に囲まれ、予定していたチェックポイントを訪れることもなく、南大門手前の広場にあわてて集合することになってしまいました。

　京都に移動し、清水寺見学。駐車場は修学旅行のバスでいっぱいでした。お土産屋が並ぶ清水坂も人だらけで、通る道を考えて歩かないとぶつかってしまうほどでした。

結局２０分遅れくらいで旅館となる洛南会館に着きました。

　２日目、スタートはとても順調で、運転手さんのナイスドライブがあり、団体として１番乗りができました。そして、鹿苑寺（金閣）の開門を目にすることができました。当然、ナイスポジションで写真撮影ができました。空の青色がとても鮮明で、日光に当たり輝く金箔がより豪華さを引き立て、素晴らしい金閣でした。

駐車場に戻る頃には、観光バスで埋め尽くされており、次から次へと修学旅行生が金閣へ向かっており、ここでも混雑が見られました。

その後、北野天満宮に移動し、神殿に入って全員でご祈祷をしてもらいました。自分の学業への努力＋α、足りない分を神様に助けてくださいとお願いしました。少し時間をとり、お守りを買ったりおみくじをひいたりして過ごしました。

次からはクラス分散となり、１組は二条城、２組は伏見稲荷、３組は平安神宮を見学しました。私は１組と同行したので、二条城の二の丸御殿の有名な障壁画や欄間などを鑑賞しました。また、庭園を歩きながら、御殿の廊下の『うぐいす張り』の様子を下から観察をしました。

三木半旅館に集合し昼食を済ませた後、最後の見学地、三十三間堂で自分の顔に似た仏像を探しました。仏像なので許されますが、コロナ禍では考えられないほど密状態に並んでおり、一瞬違和感がありました。仏像もそうでしたが、修学旅行あるいはツアーの見学者が多く混雑していました。何度も来てはいますが、こんなに人が多かった三十三間堂は初めてでした。

京都市内やそれぞれの見学地で混雑をしており、学校の到着時刻が４０分ほど遅れてしまいました。しかし、病院にかかるほどの体調不良やけが、また発熱等による保護者のお迎えもなく、無事に旅行を終えられ、本当に良かったと思います。

　初めは、子どもたちが運動会で踊った「いしかりシャケサンバ」を、クラリネット、ピアノ、パーカッションの演奏で始まりました。その後、グループ名の『クピパトリオ』の紹介がありました。クラリネット・ピアノ・パーカッションの楽器等を使って演奏する３人組という意味のグループだそうです。

「Immer  Kleiner」の曲は、演奏が進むにつれて何かが変わっていく、それは何でしょうか？というクイズが出題されました。

①　曲の音の大きさがだんだん小さくなっていく　

②　楽器がだんだん小さくなっていく

③　演奏者がだんだん減っていく（いなくなっていく）

の３択問題でした。私が見た学級の子どもたちの予想は、①がほとんど、②が２人、③がなしでした。演奏が始まり、途中からクラリネットが下の部分から切り離されていき、どんどん短くなって最後は口元だけの演奏となりました。

予想外の結果に子どもたちも驚いていました。

　どこかの「ビフォー・〇〇」の番組で流れていたＢＧＭとともに、クラリネットの楽器紹介とあいさつがありました。次に、ピアノの紹介とともに、「竈門炭治郎のうた」の演奏を聴き、あのアニメの名シーンが思い出されました。「笑点のテーマ」でパーカッションの数々の楽器が紹介され、さまざまな楽器の奏でる音に触れました。

　その後、子どもたちの参加型の形式の演奏会となりました。代表の子どもたちによって打楽器で「いしかりシャケサンバ」を、子どもたち全員がカスタネットを持って「黒猫のタンゴ」、そしてリコーダーで「もののけ姫」を演奏しました。

　　最後は、「情熱大陸」の曲で、手拍子とともに自然に身体を揺らして音を感じ取って聴いている子どもたちの姿が見られ、４５分の授業があっという間に終わりました。

　続いて昼休みには、としょくんちのフロアを使って、２，３年生向けのミニコンサートがありました。曲目は、以下のとおりです。

　・　クラリネットポルカ　　　・　にっしん体操　　　　・　限界突破×サバイバー

　・　いしかりシャケサンバ　　・　竈門炭治郎のうた　　・　情熱大陸　　　　　　　　　　　　

としょくんちには２，３年生が集まっていましたが、吹き抜けの３階には高学年も演奏を見ようと集まり、予想を超える子どもたちでちょっとしたコンサートホールでの演奏会となりました。

１５分くらいという短く、限られた時間の中、午前中の授業の曲からチョイスして、陽気に演奏してくださり、集まった大勢の子どもたちものせられて手拍子とともに、楽しく聴くことができました。休み時間が終わり、後ろ髪を引かれながら帰っていく子どもたちが名残惜しそうで、とても印象的でした。

　昨年に引き続き、「学校音楽アウトリーチ（出張演奏会）」を行うことができ、良かったと思います。音楽は本当に心を温かく、陽気にしてくれるものだなあと改めて思わせていただきました。しかも目の前で、生演奏で聴かせてもらえることに幸せを感じるとともに、『クピパトリオ』の皆さんや、日進市の関係者の方に感謝をいたします。素敵な場を与えていただき、ありがとうございました。

　参加される方々の状況をふまえて、短時間で効率よく行うためにあらかじめ担当場所を決めて、作業に取りかかりました。

お家の人と一緒に参加してくれた本校の児童。

草刈り機持参でお越しいただいた地域の方。

お孫さんが本校に通っているということで参加された地域のご夫婦。

　終わりの方は、日差しもあり、汗ばむ陽気となってしまいましたが、皆さんのお力でゴミ袋２０袋くらいの草を取ることができました。

約３０名の方々の善意によって、本校の環境が良くなりました。

本当にありがとうございました。

また次回行う予定ですので、ご協力をどうぞよろしくお願いします！！