校長だより

「校長先生、今日って、誕生日ですか？」

「えっ、そうだけど・・・」

確認した上で、ポケットから手紙を取り出して、

「これ、お誕生日おめでとうございます！」

と手渡してくれました。

取り次いでくれた教員もその場にいて

　「えっ、そうなんですか。じゃあ・・・。Ｈａｐｐｙ　Ｂｉｒｔｈｄａｙ～♪」

とそこにいたみんなで歌ってお祝いをしてくれました。

どこかの会話で話した誕生日を、彼女は覚えていてくれたのですね。

　本当に思いもよらないサプライズに、感動をしました。

　子どもたちに誕生日を祝ってもらったのは、もう１０年以上も前になり、中学校で担任をしていた頃だと思います。

　彼女から受け取ったお手紙を読ませてもらいました。一生懸命書いてくれていました。

「プレゼント、用意してなくて・・・」と気遣うことまで書いてありました。

私を喜ばせてくれたサプライズとこの手紙は、十分なほどの心温まるプレゼントになりました。

今日をとても気持ちよく、過ごさせてもらいました。そして、思い出に残る一日となりました。

　本当にありがとう！！　うれしかったです。

　私の香久山小学校の思い出のページが、また１ページ増えたことを幸せに思います。

朝のモジュールの時間、いつも以上に子どもたちは集中して本の世界に浸っていました。この時間のために、１年生にあったおもしろいお話の絵本をそれぞれ２冊用意して披露していただきました。

ラ・ブックの皆さんには、各教室での読み聞かせの他に、クリスマスの時期にとしょくんちでハンド・ベルの「メリー・ベル」の皆さんとコラボして、

クリスマス読み聞かせ会　を行っていただいています。

おかげで本校の子どもたちはとても本が好きで、休み時間には本を借りるためにいつも行列ができています。

今後の朝の読み聞かせではどんなお話が登場するか、とても楽しみです。

いつも子どもたちのために、ありがとうございます。

　ＰＴＡパパさんクラブのソフトボール大会の歴史を少し調べてみました。

　第１回は平成１６年１０月で、当時ＰＴＡ会長を務めていらっしゃった近藤裕人県議が立ち上げ、それ以来ＰＴＡパパさんクラブの恒例行事として続けられてきました。

　このソフトボール大会を毎年楽しみにされている方が多く、ようやく開校３０周年の今年に復活できたことは、とてもよかったと思います。

近藤裕人県議の始球式で試合が始まりました。チーム名は緑・黄・赤・青の色に合わせて、なぜかポケモンの名前が付けられていました。大人の代打として、子どもたちも打席に立ち、活躍をしてくれました。優勝したのは、青のスイクンチームでした。

当初の５０名ほどの参加に加え、当日子どもたちの参加、応援にみえたＰＴＡのＯＢ・ＯＧの方も加わり、１００名近くで大会を行うことができました。

「また秋に２回目をやりたいです。」

とパパさんクラブの太田さんが言ってみえましたが、いろいろな状況にもよりますが、

「開校３０周年だから、ありなのかな」と思えるほど、楽しい時間を過ごさせていただきました。

皆さん、お疲れ様でした。

多くの班が通り過ぎ、残るは１つの班。姿は見えたのですが、途中で止まって何かしているようでした。ようやく横断歩道までやってきて、一言。

「校長先生、傘が壊れた。」

またかと思いました。今度は、先端部分の石突きがなくなり、中棒（シャフト）が外れ、傘を差したときに前方へ移動する下ろくろと呼ばれる部分を止める役割の止め鋲（ストッパー）の筒がなく、力を入れていないと傘が開いていない状態、つまり傘として機能しない状態でした。

　ふと、先ほど壊れた傘を見て後悔していたので、また壊れた傘に出会ったのかなと思いました。そして、

結構重傷だけど、これも何かの縁だからひとまずこの傘を差して家に帰れるように直してみよう

と思いました。そこで、「頑張って直してみるね」と傘を預かりました。

とは言ってはみたものの、直す自信はあまりなく、修繕作業に取りかかりました。まずは、ジャンプ傘の仕組みを理解しないと直すことができないので、学校の倉庫に行き、過去に忘れられて持ち主がいない傘たちを差してみて同じ仕組みのものを探しました。３０分ほど探しましたが、似たようなものはあるのですが全く同じ仕組みのものが見当たらず困ってしまいました。ひとまず、傘の中棒（シャフト）が外れないようにしようと作業の方向転換をして、中棒の穴と同じ大きさのねじを探して差し込んで固定しようとあれこれ傘を触って考えていました。

ふとしたときに、１つ発見しました。傘を差したときに前方へ移動する下ろくろと呼ばれる部分を止める役割の止め鋲（ストッパー）の筒がないことに気付きました。同じ仕組みの傘を探していたとき、似たような傘はすべてストッパーとなる筒があるのにこれはない、どうやって下ろくろを止めるのか。ずっと悩んでいたのですが、下ろくろを前後に動かしていて、

ひょっとして中棒が抜けてしまったときに、筒が取れてなくなってしまったのではないか

とひらめきました。これで、直すポイントが明確になりました。

　①　中棒（シャフト）が抜けないように固定すること

　　→　石突きの方からねじを上ろくろに貫通させ、突き出た部分に中棒を差し込んで抜けないようにペンチでかんで中棒をつぶしてずれないようにした。　　

　　②　ろくろが行き過ぎないようにストッパーを取り付けること

　　→　中棒のストッパーがあったと思われるあたりに穴を開けて小さな釘を打ち込んで下ろくろが止まるようにした。

あれこれ悩みながら２時間かけてようやく、傘が何とか使えるようになりました。使うときの簡単な注意を伝えて、本人に返しました。

壊れたら古くなったら捨てて、新しいものを購入すれば良い。

機能性や効率化を図れば確かにそうかもしれません。今の世の中は、昔とは違うんだと言われればそうなのかもしれません。

しかし、一方ではＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）という考え方が広まっています。世界中の様々な国で環境問題（気候変動）・貧困・紛争・人権問題・新型コロナ等の感染症、多くの課題に直面し、このままでは安定してこの世界で暮らし続けることが困難になっていくのではないかと心配される状況になってきました。限られた自然、資源、エネルギーなど大切にし、貧困や差別がなく、人間が心豊かに過ごしていける社会を目指して、ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）が掲げられていると思います。

身近なところで、子どもたちには、お家の人がお金を出して買ってくれた物を、もっと大事に扱い、長く使うこと、つまり物を大切にする心を育んでほしいと思っています。

どうして壊れてしまったのでしょうか？

きっと傘本来とは違う使い方をしていたのでしょうね。そのことに気付いて思い直してくれればと思います。

この傘の命を少しだけ延ばすお手伝いをさせていただきました。

受け取ったときの

「直してくれて、ありがとうございました。」

この言葉を聞いて、傘は喜んでくれたと思います。

その姿に、「本当に申し訳ないなあ」と思い、挨拶と感謝の気持ちを伝えさせていただきました。

子どもたちが登下校に利用しているこの小道を、朝の貴重な時間を使ってきれいに掃除をしてくださっている、そのまごころ（真心）に触れて感動と感謝でいっぱいになりました。

「子どもたちのために」とは、何もおっしゃられなかったですが、

きっと子どもたちをはじめ、ここを通行される方のためにお掃除をされているのだなあと思わせていただきました。

それに比べ、フェンス付近の垣根が伸びて見苦しくなってきているので、剪定をしなければいけないと最近思っていましたがそれができないでいる自分が、今日お会いした方の姿を見て恥ずかしく思えました。

子どもたちは普段何気なく通っていますが、子どもたちが知らないところで地域の方が働いて陰で支えてくださっていること

を、伝えていこうと思います。

こうした地域の方のおかげで、

『おかげさまで３０周年を・・・』と言えるのだと思います。

本当にありがとうございました。

子どもたちが通り過ぎてから車で先生方と約束した場所へ向かいながら住宅街を走行しました。４～６年の下校の時間帯、リュックを背負い、小学生よりは大柄な集団と遭遇しました。本校を卒業した北中生でした。目が合い、「んっ」とワンクッションあってから、「ああっ、・・・」という表情をして手を振ってくれました。気付いて声をかけてきてくれる生徒もいました。気付いた生徒は、きっと「なんで、ここにいるの？」とみんな思ったでしょうね。みんな顔が中学生らしく、大人びた表情をしていて、小学生の頃のあどけなさはなくなりつつありましたが、でもやっぱり面影はありましたので、車に乗っていた先生たちからも、見かけるたびに名前が飛び出して「大きくなったよな」「かなり変わったね」と感想が次から次へと出て、盛り上がりました。

元気な姿が見られて安心しました。少しだけ小学生の頃にタイムスリップした感じでした。

体育館のステージ前のフロアで５，６年生が金管楽器による演奏を、その両サイドとステージ上で４，５、６年生の新入部員がガード（旗）による演技を曲に合わせて行いました。

曲目は、SEKAI NO OWARIの「RPG」と校歌「未来へ」の２曲でした。校歌は運動会の開会式で演奏ができたらと考えていましたが、運動会の形式が３部制になったことと、準備が時間的に厳しいということなどの理由から取りやめ、今回の発表になりました。

練習する機会が少ない中、昨年から引き継いだこの曲を見事に演奏しました。また、この５月から入部した４年生も、ガードの振りをよく覚え、動きを合わせて演技することができました。

１０分程度の発表会でしたが、多くの児童が集まり、拍手を送っていました。

お昼休みの時間を利用しての音楽の発表もなかなかいいなあと思いました。

第２弾♪を楽しみにしています。

　５月中旬、ウメの木の剪定ついでに、青いウメを収穫しました。バケツに１杯。２回ほど軽く水で洗い、１つずつ水気を取るためにふき、ヘタを楊枝で取って新聞紙の上で２日置いたままにしました。その後、１ｋｇぐらいに分けて袋に入れて冷蔵庫の冷凍室に入れました。ウメをつける瓶とグラニュー糖を買ってきて、冷凍してあったウメを４回に分けてグラニュー糖と交互に瓶に入れていきました。

　あれから約２週間経ちました。　　　　

　ウメから出てきたエキスで砂糖もかなり溶けて、あともう少しというところまできたのかなと思います。

　ゆりのき学級の先生にも話をして、同じように自分たちで収穫して、ウメジュースのもとを作っています。ゆりのき学級は、今日、氷砂糖を使って瓶詰めをしたそうです。毎日、「おいしくなあれ！」と魔法をかけながら、瓶の中のウメたちを転がして愛情を注いでいくそうです。

　そこをドリームタイムに緑化委員が黒色のビニルシートで覆い、除草対策を施しました。

　昨日、ドリームタイムに緑化委員が、今年いただいたヒマワリの種と昨年栽培し収穫したヒマワリの種を蒔きました。すでに発芽させて育てておいた苗も畝に植えました。

　昨年のように、２～３ｍの高さに成長し、明るくヒマワリの花が咲き並ぶのが楽しみです。