なしっこだより

　梨の木小学校は、令和２年度より「梨の木小みどりの少年団」として活動しています。団員は全校児童です。このみどりの少年団とは「次代を担う少年少女が、緑とのふれあいをとおして、緑に親しみ、緑を守り育てる心を養うと同時にその活動を通じて、緑化思想の高揚と正しい緑の知識を身につけるとともに広く自然を愛し、そして自らの社会を愛する豊かな人間に育つことを目的にみどりの少年団を育成する」ことを目的に全国各地で結成されています。

　梨の木小みどりの少年団は、校舎の隣にある学習林や広大な畑、校舎の中庭を利用して各学年の総合学習や生活科、委員会活動等で自然環境に関する学習活動に取り組んでいます。その活動について「令和４年度愛知県みどりの少年団交歓会」で紙面発表したところ、公益社団法人愛知県緑化推進委員会より特選・会長賞をいただき、愛知県の代表として全国緑の少年団活動発表大会に推薦していただいていました。

　そしてこの度「令和５年度　みどりの奨励賞（国土緑化推進機構理事長賞）」を受賞し、全国で選ばれた五つの団体の一つとして全国育樹祭併催行事として行う発表大会にて活動内容の発表をさせていただくことになりました。この発表大会には、児童２名が出席することが決まっています。そこで、梨の木小みどりの少年団（全校）の代表として発表したい人を６年生から募り、スピーチのオーデイションを行うことにしました。たくさんの希望者が出てくれることを期待しています。

育樹祭ポスター.pdf　

　１年生が生活科「みんなでつうがくろをあるこう　みんなのこうえんであそぼう」の授業で、学校の近くにある公園に行きました。目的は、通学路を歩いて自分の登下校の様子を思い起こしながら、安全に気を付けて行動できるようにすることと、公園はいろいろな人が使う場所で、利用方法やきまりがあることに気付かせることです。公園では、遊具で遊んだり、虫を捕まえたりして過ごしました。もちろん熱中症対策の大切さも学びました。

　先週、授業中教室にお邪魔して様子を撮影させてもらいました。１年生で絵を一生懸命描いているクラスがありました。何を描いているのかはっきりと分かる子もいれば、「これはだれだ？」と聞かれて、恐る恐る「猫かな？」と言わざるを得ない子も…。国語で「おおきなかぶ」という教材があり、その登場人物のお面を作っているそうです。隣のクラスに行くと、そのお面をかぶって自分で描いた登場人物の役になって教科書を音読していました。中にはセリフだけでなく、登場人物になりきって振付までつけている子もいました。

　１年生の教室をのぞいた後、４年生の教室に行くと、何やら車の模型?!のようなものを持った子どもたちに出会いました。「それは何？」と聞くと、自分たちで作ったのだと口々に言っていました。話をよく聞くと、直列つなぎと並列つなぎの学習のために作ったのだそうです。ペアを組んで、直列と並列にそれぞれつないだ車を作り、どちらが速く走るかを実験していました。その時の様子を紹介します。

誰もいない理科室前の廊下で二人ずつ(直列つなぎと並列つなぎ)で競争です。

中には、斜めに進んでしまい、思うように走ってくれない車も…。

直列と並列、どちらが威力があったでしょうか。

子どもたちに、直列の方が速かったと教えてもらいましたが、車の上にどのように配置したかで、真っすぐに進めず、苦労した人が多かったようです。最後は電池の載せ方を変えて走らせていた子もいました。

　１年生はこの二か月間、６年生が作ってくれた校内の地図を手に持って校内探検をしてきましたが、今週で終了となります。最終週となった今週は、各自で考えた質問を携え、いろいろなところを訪問しています。校長室には、昨日も今日も１年生が訪ねてきてくれました。質問は「どうして校長室は職員室とつながっているのか」「何で校長室に花があるのか」「校長先生の仕事は何ですか」などでした。その質問に答えると、学んだばかりのひらがなで、探検バックに挟んだ用紙に一生懸命書き込んでいました。この約三か月の間にたくさん書けるようになったのだと感心させられました。

１年生が手に持っているのは、６年生が作ってくれた校内の地図です。表紙もきれいに色を塗ってくれています。この冊子には、梨の木小学校の地図が描かれており、全ての場所の名前をひらがなで記してあります。

質問するときは、探検バッグに用紙を挟んで回りました。みんな一生懸命質問の答えをひらがなで書いていました。すると「を」や「わ」に苦労している姿も…。中には、「ん」は重ならなくてはいけない部分がある、と言って何度も書き直した子もいました。そんな姿を見て、いつまでも丁寧に書く姿勢を持っていてほしいと思いました。

　朝から雨の日は心なしか憂鬱な日となりますが、子どもたちはどうでしょう。25分放課に様子を見に行くと、楽しそうに過ごしています。雨が降った後は運動場で遊べないため、教室でどんな過ごし方をしているのか覗きに行ってみました。すると、子どもたちなりに楽しむ方法を見つけて過ごしている様子が見られました。

昇降口の下駄箱の上に赤旗がある時は、運動場で遊べません。

５年生の教室の様子を紹介します。雨の日は、各クラスに配付されているトランプで遊べます。

トランプをしている様子を撮っていたら、女の子たちに呼ばれて…

そして、何か賑やかだな、と思って教師机のほうを見ると…

そして、ワークスペース(廊下)に出るとステキな図工の作品が掲示されていました。「でこぼこの絵」は、1枚の画用紙を自由に切って貼りつけて色付けする作品です。

　今日は、2年生が校外学習で市立図書館を見学しました。昨日と同様、学年を２グループに分けて時間差で訪問しました。出発前に、今まで行ったことがあるか聞いたところ「まだ図書館に行ったことがない」という子もいました。

　図書館では、日頃見られないバックヤードに案内していただいたそうです。開架書庫の中を見せていただいたり、本を補修する部屋も案内され補修の方法を聞くことができました。きっと図書館は、貸出のスペースだけではないと実感したことと思います。帰ってきた子どもたちは口々に「また家族と行きたい」と言っていました。是非、ご家族の皆様、連れて行ってあげてください。

日進市立図書館は、バリアフリーでどんな方でも利用できる施設として県や国から受賞されています。そして、日進市民だけでなく、近隣の市民も利用できることをご存知でしょうか。市内にこんな図書館があるなんて素敵だと思います。今後なしっこたちが、今日の見学をきっかけに市立図書館をどのように利用していくのか楽しみです。

　今日は３年生が市役所を訪問しました。１学年を２グループに分けて時間差で訪問しました。到着するとまず、市役所内での見学の仕方やルールについて話を聞きました。その後議場と市長室の二手に別れて見学しました。議場では、市の職員の方から説明を受けた後、実際に座席に座ったり、マイクの前に立っったりと議員さんになる疑似（議事?!）体験をさせていただきました。市長室では、市長さんにお会いして直接質問できただけでなく、一緒に写真を撮ることができ、子どもたちは大喜びでした。

   子どもたちは、朝と25分放課そして昼放課、自分たちで植えた野菜やホウセンカ、アサガオに水やりをしています。いつのまにか自分の背を超える大きさに育ったトマト、たくさんの花をつけたピーマン、空に向かってぐんぐん実を伸ばすオクラ、大きく垂れ下がったキュウリ、豊作のようです。毎日、子どもたちが様子を見に来ては水やりをして愛情を注いだ野菜は勢いよく育っています。その上、今年はカラスに食べられることなく無事に収穫できています。このままたくさん収穫して、お家に持って帰って自分で育てた野菜をおいしく食べてほしいです。そして、普段食べている野菜は、人の手によって大切に育てられたものであることを実感し、好き嫌いが少しでもなくなることを祈っています。

３年生が育てているホウセンカも満開です。個人懇談会で保護者の方に持ち帰っていただくことになっていますが、それまでに花がきれいに咲き続けていられれば良いのですが、今が一番きれいかと思い、写真に収めてみました。

　先週、中庭に植えられていた冬の花を全て抜いて、昨日、夏の花に植え替えました。梨の木小学校には「お花ボランティア」さんといって、時間のある時に校舎の中庭で草抜きをしたりお花の世話をしたりしていただく保護者の方がみえます。冬場は雑草があまり生えないため、活動は時々で良いのですが、4月以降は毎日雑草を抜いても次から次へと生えてくるため、常時活動が必要になってきます。そんな時、この「お花ボランティア」さんに助けていただいております。昨日もたくさんの方に手伝っていただきながら、自然環境委員のメンバーや中庭の清掃当番が安心して苗植えをすることができました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。そして、自然環境委員の皆さん、お疲れさまでした。

　今回は、夏の暑さや乾燥に強い花に植え替えています。今年は、ポーチュラカ、ベゴニア、マリーゴールド、ジニア等です。今日、明日の雨でしっかりと根付いて、暑い夏になってもこの中庭の景色が学校生活の清涼剤になってくれたらと思います。

　19・20日に学校保健委員会が行われました。今年のテーマは「じょうぶな体をつくろう！～自分でできるけがの予防～」です。梨の木小学校は、市内の他校と比べると、児童数に対して「病院に行った大きなけがの発生件数」がとても多いのです。そこで、大きなけがをしにくい体をつくるため、体幹トレーニングに挑戦することにしました。講師として、長久手市にある「5rilla training gym」から2日間で３名の方をお招きし、トレーニングの仕方を教えていただきました。

　はじめに、保健委員会のメンバーが、梨の木小のけがの多さについて寸劇で発表したものの録画を見ました。トレーニングが開始されると、最初は軽い運動でしたが、次第にハードになりました。すると同時に、皆の顔が赤くなり、唸るような声を出しながらなんとか持ちこたえている姿が見られました。中には「もうダメ」と諦めてしまう児童もいました。途中、担任の先生も参加し、30秒やりきったときに皆で拍手でたたえる様子は微笑ましかったです。

４年生のトレーニングの様子

３年生も４年生も子どもたちが取り組む前に、まずは先生が足上げとスーパーマンにチャレンジしました。子どもたちは、実際にやってみると意外と難しくてキツイのにびっくりした様子でした。さすが先生方、運動もできます!!

３年生のトレーニングの様子

毎日継続することでトレーニングの成果がみられるようになるそうです。是非、忘れないうちに毎日トレーニングを続けて大きなけがをしない体づくりをしてほしいです。