なしっこだより

　本日も、読み聞かせのため、１年生は「ひまわり」、５年生には「おはなしトレインひなの会」の皆さん、前回に引き続き３年生は「泉の会」・６年生には「リトルスターズ」の皆さんが来校されました。デジタル化が進む中、語り手が目の前で物語を読む声や紙に書かれた絵を見て、物語の世界に浸り込んでいく良さを子どもたちは肌で感じたことと思います。

　本日、Family Tree の方々が６年生全クラスに「いのちの授業」をしてくださいました。男性と女性の二次性徴の違いや、精子や卵子の具体的な数を示しながら奇跡的な出会いがあってみんなが産まれてきたことなど「命の大切さ、『生』教育」をしていただきました。子どもたちにとって、図やキットなどを使って動きや大きさを実感したり、お腹の中の赤ちゃんが成長していく映像を見たり、帝王切開の写真を見たりしたことは、「命」について真剣に考える機会となったようです。

　本日、児童会役員選挙が行われました。立候補者数は、会長１名に対して２名、新６年生役員３名に対して５名、新５年生役員３名に対して８名でした。どの立候補者も短いキャッチフレーズを考えており、３～５年生に向けて自分の考えを分かりやすく、簡潔に伝えられていました。「ありがとうを地域の方に届けたい」「誰もが行きたくなるような学校にしたい」「挨拶の響き渡る学校にしたい」など、立候補者一人一人が、梨の木小をより良くしたいという思いが伝わってきました。選挙結果は出てしまいますが、どんな学校にしたいのか真剣に考えたり、体育館の舞台の上で演説した経験はこれからの学校生活にいかされることは間違いないと思います。

　学校運営協議会を設置した学校をコミュニティ・スクールといいます。学校運営協議会とは、法律に基づき教育委員会により任命された委員が、一定の権限を持って、学校の運営とそのために必要な支援について協議する合議制の機関のことです。

　日進市では令和６年度から日進中学校と本校がモデル事業としてコミュニティ・スクールを始めました。本日は、その第１回目でした。本年度の活動報告を行い、来年度に向けて貴重なご意見をいただきました。１０名の委員と日進市から７名の方がオブザーバーとして参加していただきました。「地域とともにある学校づくり」を目指して、保護者の皆様や地域の方々に支えられている活動をより活発に行い、地域全体で子どもたちの学びや成長を支えていきたいと思います。保護者の皆様におかれましても、今後とも、本校の教育活動にご理解とご協力をお願いしたいと思います。

今年度の取組の説明　　　　　　　　　　　　意見交換（熟議）

日進市からオブザーバーとして参加された皆様

　今年度も、２週間に渡って日進市図書館に紹介していたただいたボランティアの方々が、子どもたちに読み聞かせをしてくださります。本日は、４年生３クラスが「泉の会」のみなさんに紙芝居や大きな絵本のお話を聞きました。皆「次はどうなるのだろう」と想像を膨らませながら聞けたようです。６年生１クラスは「リトルスターズ」の方がおみえになり、英語で読み聞かせをしてくださりました。英語の絵本は、長文が続いていたので、内容が分かったのか心配になって聞いたところ「分かった」と答えてくれました。さすが６年生です。

　本日は、梨の木学区家庭教育推進委員会主催でＰＴＡ委員の方の協力のもと、「新１年生あつまれ！」と題した会が行われました。保護者の方々と来校された新１年生は、まず校長先生と一緒に写真を撮りました。とても良い笑顔でした。体育館ではリトミックの先生による運動を行いました。音楽に合わせて体を元気よく動かしていました。新しい友達が増えたのではないでしょうか。そして、最後は家推の方が朝から作っていただいた豚汁をおいしそうに食べていました。小学校という新しい環境に慣れるため良い機会になったと思います。新１年生の皆さん、保護者の皆様、参加していただきありがとうございました。4月の入学式でお会いできることを楽しみにしております。

　本日は、なしっこアドベンチャーの最終日でした。なしっこ清掃の時間に、班ごとに担当の先生の教室に集まり、先日なしっこマウンテンで書き入れたカードを基に課題を作文し、その課題になしっこ班全員で協力しながら臨んでいました。課題は「おんがくのじゅぎょうでならったきょくをかけ」でした。なしっこ班は1～６年全員がいるため、それぞれの学年で最近習った曲を次から次へと出し合い、班長がカードに書き入れてました。自分が見た限りでは、どの班も協力し合いながら、楽しそうにマスを埋めていました。そんな姿を見て、問題を考えた総務委員会のメンバーのアイデアも素晴らしいと思いました。

　昨日、４年生全クラスで「思春期における体の変化について」の授業を行いました。内容は、体つきの変化・射精・月経について・ナプキンの交換方法・プライベートゾーンの洗い方等です。保健体育の学習指導要領においても、４年生では「体の発育・発達」という単元を扱っているため、４年生で実施することが適切だと考えました。養護教諭と授業の合間に「４年生が恥じらいもなく、真剣に、そして興味を示しながら話を聞くことができるので丁度良いね」と話しました。授業の感想から、子どもたちが男女の心身の発達の違いを感じ取った様子を伺い知ることができました。

   サッカーのお別れ試合では、先生チームのゴールから始まりましたが、応援していた金管バンド部とバスケ部員の応援の後押しもあり、先生チームの鉄壁の守備をかいくぐり、素晴らしいプレイの連続で3点をもぎ取り、6年生チームが見事に勝利しました。児童も先生も楽しい時間となりました。