2学期もあと2週間となりました。この時期は、様々な場面で2学期の振り返りを行っています。

　今日は通学分団会で、2学期の振り返りを行いました。登下校の約束「は・ひ・ふ・へ・ほ」や集合時刻、出発時刻を確認したり、登下校でよかったこと、よくなかったことを話し合ったりしました。多くの子が約束を守って安全に登下校できていますが、中には、おしゃべりに夢中になって歩くのが遅くなったり、早く家に帰りたいと走ってしまったりする子もいたようです。分団会後、下校は分団担当の教員が付き添いました。危険箇所などを確認しながら、道路の歩き方を指導しました。

　年末は慌ただしくなり、交通事故の危険も高まります。一人一人が交通安全を意識して、安全に過ごしてほしいと思います。

文責：校長

　2年生が生活科の学習で「いも祭り」を行いました。サツマイモにちなんだクイズや紙芝居、算数の問題作り、書道や工作などのアート作品など、自分たちで内容を考えて、お祭りを楽しみました。祭りの中では、育てたサツマイモをPTAの活動支援委員とボランティアの方にふかしていただき、味わいました。「おいしい、おいしい」と言って、たくさんお代わりする子もいて、最初は山積みだったふかし芋が、ほとんどなくなったそうです。子どもたちのために、朝早くからお芋の準備をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　ふかし芋が届くと、どのクラスからも歓声が上がりました。

文責：校長

　今日の6時間目は，委員会活動でした。5・6年生が委員会ごとに分かれて，活動をしています。いくつかの委員会の様子をお伝えします。

　給食委員会は，各学級の白衣の整頓と配膳台の掃除をしていました。

保健委員会はトイレットペーパーや手洗い石鹸の補充などをしていました。

　図書委員会は本の手入れをしていました。

　生活・安全委員会はポスター作りをしていました。

　勤労奉仕委員会は，委員会発表の内容について，放送委員会は委員会企画について，児童会は児童会行事について，それぞれ話し合っていました。

　今日は，すべての委員会の様子を見に行くことができませんでしたが，これ以外の委員会も学校生活をよりよくするために，委員会の時間だけでなく，朝や休みの時間に活動しています。5・6年生の皆さん，いつもありがとうございます。

文責：校長

　文化庁の巡回公演事業を利用して、芸術鑑賞会を実施しました。今年度は、劇団「風の子」による「ギャング・エイジ」の劇を鑑賞しました。

　小学校4年生の男の子が主人公の物語で、子どもたちにとって身近な内容ということもあり、多くの子がお芝居の世界に引き込まれていました。また、役者さんのテンポの良い掛け合いや、ユーモア溢れる台詞で時々、大きな笑いも起こりました。

　劇のエンディングでは、4年生の児童も舞台に上がり、お芝居に参加しました。事前に行ったワークショップやリハーサルから、子どもたちはやる気満々でした。本番も「緊張した〜」と言いながらも、堂々と発表することができました。役者さんたちからも「よかったよ」とたくさん褒めてもらいました。

　この文化庁の巡回公演は，プロの方に事前に指導してもらい，本番で共演できるのが魅力の一つです。今回の経験から，将来エンターテイナーの世界を目指す子が出るかもしれませんね。

　4年生は4時間目にワークショップとリハーサルを行いました。

　明日は，1・2・3年生が鑑賞します。

文責：校長

　今日は、PTA活動支援委員とボランティアの保護者の方に、2つの活動支援をしていただきました。

　まず、朝の時間に、2年1組、2組で本の読み聞かせをしていただきました。各学級2冊ずつ、季節の物語などを読んでいただきました。

　続いて、1時間目から3時間目は、1年生の子どもたちに「昔遊び」を教えてくださいました。けん玉、こま、あやとり、お手玉、竹とんぼ、ヨーヨーなどの遊び方やコツを優しく、時には手を取って教えてくれました。うまくいかない時は、「惜しかったね」「もうひと息」など温かい声を、成功した時は、「すごい！」「うまいね！」など褒め言葉をかけてくださり、子どもたちはできても、できなくても楽しそうでした。PTA児童活動支援委員、ボランティアの皆様、寒い中、本当にありがとうございました。

文責：校長

　今朝は、12月初めの月曜日ということで、朝会を行いました。今回は、インフルエンザや風邪症状の児童が多いため、ZOOM配信で実施しました。

　最初は、書写コンクール、読書感想文コンクールの表彰を行いました。ZOOMで入賞者全員の顔を紹介できるとよいのですが、校長室には入りきらないため、教務主任が名前を読み上げて紹介した後、代表者が賞状を受け取りました。続いて、冬休みの日誌の表紙絵募集での入賞者、赤い羽根作品コンクールの入賞者、チアダンス大会の全国大会入賞者の紹介と表彰を行いました。

　表彰の後は、人権週間についての話をしました。人権を守るためには、「自分がされて嫌なことは人にはしない」ということを子どもたちに伝えました。これは当たり前のことですが、気持ちに余裕がなくなったり、自分の感情をコントロールできなかったりすると、やってしまうこともあると思います。私たち大人も、この機会に自分の言動について見直し、人権を守ること、特に子どもの人権を守ることを意識して行動したいと思います。

文責：校長

本日朝の業全時間、全校集会で「給食委員会」紹介が行われました。

ユーモアあふれる動画と的確な写真を使いながら、

「安全で安心な給食」にするために、どうするとよいかを全校に伝えてくれました。

白衣の着方やマスクの着用、残菜を減らす呼び掛け、食器の片付け方、食後の過ごし方など、

内容は、どれも大切なことばかりでした。

この思いがしっかりと伝わり、安全で楽しく、

また、残菜の少ない東小学校の給食につながっていくことを願っています。

給食委員会のみなさん、ありがとう！

委員会発表後、先日行われた、「日進市男子バスケットボール交流会」の表彰も行われました。

男子バスケ部のみなさん、よく頑張りました！

文責：教務主任

昨日に引き続き、本日も１年３組で絵本の読み聞かせを、PTA児童活動支援委員とボランティアの方に行っていただきました。

大変上手に読み聞かせてくださるので、最初ザワザワしていた雰囲気も、あっという間に収まり、みんな絵本の世界へと導かれていったのでした（教務主任を含む）。

こういった活動が、読書が好きな子どもを育んでいくのだと感じます。ありがたい限りです。

次は２年生に向けて、１２月５・６日に行っていただきます。

文責：教務主任

　朝の時間に、PTAの児童活動支援委員とボランティアの保護者の方に、絵本の読み聞かせをしていただきました。今日は、１年1組と2組で行いました。子どもたちに挿絵を見せながら質問をしたり、感想を聞いたりしながら、上手にお話を読んでくださいました。子どもたちもページをめくるたびに、この後どうなるのかお話の続きを考えながら聞いていました。明日は、１年3組で行います。

文責：校長

　本日大放課に、各学年が運動会で行った表現運動を全学年で体験しようということで児童会企画「HIGASHI 小運動会」の第2弾がありました。

　今回は2年生の「スターマイン」と4年生の「ソーラン節」です。

　体育館はさながらダンスフロアです。ステージはお立ち台となり、そこで踊る子どもたちはみんなの視線を浴びながら楽しそうに踊りました。

　6年生から1年生まで多くの児童が体育館に集まり、肌寒い日にも関わらず、熱気を帯びていました。

　児童会のみなさん、運動会が終わっても、そこで終わらずにまたみんなで盛り上がれる企画を作ってくれてありがとうございました。

　明日はボーナスデイとして、全曲ランダムで楽しめます。たくさんの児童がおもいっきり楽しめることを期待しています。

　文責　校務主任

　今日はICT支援員さんが来校し、タブレット学習のサポートをしてくれる日でした。5時間目は１年生の学級で「hour of code」という教材を使って、プログラミングについて教えてもらいました。

　キャラクターがスタートからゴールまで動くプログラミングをします。「前に進む」「右に曲がる」「左に曲がる」「□回繰り返す」などの指示を組み合わせて、キャラクターを動かすのですが、画面上のキャラクターがどちらを向けばいいのか、頭の中でイメージするのは難しそうで、時々席を立って体を動かして確認している子もいました。うまくプログラミングできると、そのステージはクリア、少しずつ難しいステージへと進みます。子どもたちは時間が経つのも忘れて、夢中になって取り組んでいました。

文責：校長

大放課に体育館にて、タイトルの企画が開催されました。

運動会で各学年が披露した表現運動を、全校で踊ってみたら楽しいんじゃないか？

児童会役員のそんな発想が形になりました。

体育館の照度を落とし、スポットライトが灯され、

そこはさながら、「ダンスホール」（古い？）です！

今日は１年生の「私は最強」＆「チェッコリ」と6年生の「エイサー」の日です。

舞台上では、インストラクターとして、それぞれの学年のスペシャリストが踊り、

フロアはそれを見様見真似（みようみまね）で身体を動かします。

子どもだけでなく、先生たちも腰をふりふり踊っています。

児童会の期待通り、たくさんの友達が集まり、笑顔の花を咲かせた素敵な時間になりました。

児童会のみなさん、ナイスな企画をありがとう！

あと２回の発表も楽しみです。

文責：教務主任

4年生は社会科の学習で木曽三川公園へ出かけました。

社会で学習した木曽三川分流工事を実際に目で確かました。

展望タワーでは木曽三川公園の大きさに驚き、洪水に対しての苦労やそれを防ぐための工事の大変さを学習しました。

住居の工夫として、母家の「上げ仏壇」や「上げ舟」、水屋では避難所としての役割のために保存食などを保管していることを学びました。

その後はお待ちかねのお弁当タイムです。

芝生の広い公園で美味しそうにお弁当をほおばっていました！

お弁当の後は、時間に余裕ができたので、遊具でしっかり遊びました。

幼稚園児も遠足に来ていましたが、園児を優先させて遊ぶなど、優しい場面も見ることができました。

教科の学習だけでなく、公共のマナーや周囲への配慮もできる姿を見て、成長したなーとしみじみ感じました。

今日の楽しかった話をご家庭でもたくさん聴いてあげてください。

　　文責　校務主任

本日5・6時間目、JICA（国際協力機構）より、上田敏博先生を講師としてお招きし、

出前授業を行いました。

1学期に続き、2回目の授業です。

本日のテーマです。

「他人事」ではなく「自分事」として捉えられるよう、上田先生はワークショップ型のプログラムを用意してくださいました。

まずは、「名刺で自己紹介」です。

限られた時間の中で、みんなが伝え合えるように各グループで考えて行うよう、指示が出ました。

これも、「相手のことを考える」ことにつながる学びですね。

その後、「参加型ワークショップ」の意義と約束をお話しいただきました。

自分も相手も大切にしながら積極的に参加して、みんなでよりよい考えを創り上げ、行動につなげていくことが目的であることがよく分かりました。

参加型ワークショップ①「コミュニケーションと協力」

グループで新聞紙を手でちぎって身体のパーツをつくり、動物に仕上げる、というゲームです。

喋らずに、という制約付きです。

前の友達が何の動物のどこのパーツか「想像」しながら創り上げていきます。

言葉を介さないコミュニケーションによって生じる問題を経験することで、

コミュニケーションの意義を考えるためのゲームでした。

参加型ワークショップ②「私たちがつくる！　まちづくり」

今回のテーマにつながるワークショップです。

日進市の現状を鑑みて、話し合いました。

まずそれぞれが「私たちのまちのいいところ・悪いところ」を考え、

そらをもとに、「私たちのまちをもっとよくするための提案」を、

「ブレーンストーミング」の手法で検討し、発表しました。

無関心にならず、考えること。

そしてそれを行動に移し、歩みを進めること。

その第一歩となる大切な時間とすることができました。

２０年後、子どもたちが社会の中心となっているであろう時代に、

その社会参加の姿勢を忘れず、

日進市に限らず、日本を、世界を、よりよくしようとする気持ちで、

活躍してくれることを願ってやみません。

また、上田先生は子どもたちの意見を常々肯定的に受け止めたり、

良い意見に対しては大いに称え、意欲的に参加しようとする気分にしたりと、

「ファシリテーター」としての役割を見事に果たされていました。

「アクティブラーニング」が求められている学校現場で働く私たち教員にとっても、

大変学びの深い時間となりました。

上田先生、ありがとうございました。

文責：教務主任