yahooで調べ物をしようとしたところ、「九州北部～東海地方の5地方で梅雨入りしました。」という記事を見かけました。まだ6月になっていないのに「梅雨入り」とは・・・。5月で梅雨入りをするのは10年ぶりとのことです。気象がだんだんおかしくなっていると感じる自分です。運動会の週は気温が35℃を超える（猛暑日）地域がありました。そうかと思うと、先週はとても過ごしやすい週でした。気温差が大きいと慣れない人にとっては体調を崩しやすいので、気を付けたいものです。また、室内（校舎内）で過ごすことも多くなりそうなので、過ごし方を考えさせていきたいと思います。

　今日から教育実習生が２名、３週間の教育実習を行います。３年２組に女性の教育実習生、５年４組に男性の教育実習生です。子どもたちから見ても年齢が近いので、「お兄さん、お姉さん」という感覚かもしれません。実習期間中は子どもたちとたくさん話をして、多くのことを学んでほしいと思います。３年２組のみなさん、５年４組のみなさん、実習生の先生も緊張しているので、たくさん話しかけてあげてくださいね。

（放送室にて自己紹介）

（どの人が実習生か、分かるかな？）

　本日は、朝活動の時間に代表委員会を行いました。会に参加するのは、①児童会役員　②各クラス学級委員　③各委員会の委員長です。児童会役員が会の進行を行う中で、先週行われた委員会での活動報告並びにこれからの活動の概要が報告されました。また、学級委員から学級の様子が報告されました。

　子どもたちが自立、そして自律していくために必要な活動であります。それぞれの児童がそれぞれの立場で北小学校のために貢献しています。代表委員会に参加している皆さん、これからも北小学校のためによろしくお願いします！

　日本の南海上で台風が発生して中国の方に向かって進んでいます。勢力がとても強い台風で日本からまだ離れてはいるものの、この後の進路がとても心配です。来週は火曜日に1年生の保護者を対象にした「緊急引き渡し訓練」があります。緊急時の天候の希望をいうことはできませんが、訓練と言えども、まずは晴れの状態でやれたら･･･と思っています。いろいろな状況に気をもむ学校ですが、天気が大荒れにならないことを願いたいと思います。また、学校としても万が一に備えていきたいと思います。画像は、授業の様子です。

（2年生図工＆書き方、5年外国語）

（4年社会＆5年図工）

（1年書写）

　1，2時間目、家庭科室で5年2組、3，4時間目は5年1組がゆでる調理に挑戦（キャベツ）を行っていました。初めて包丁を握る子にとっては「少し怖い」というのもあるのかもしれません。そこで、コツを教えてを教えてあげるとすぐにできるようになるのが子どもたち。いろいろなことを吸収する力は本当にすごいと感心させられます。細かな千切りとまではいきませんが上達は早いです。野外活動までには上手に使えるようになっていることを願って・・・。

（5年2組のようす）

（5年1組のようす）

　3年生は社会の学習で日進市内を勉強します。その関係でバスを利用して校外学習に出かけることが多いです。今日は1組と2組が出かけました。（3組は来週出かけます。）目的は、「市内にはどのような施設（学校など）があるのか？」「駅の周辺の様子は？」「土地はどのように利用されているのか？」などを自分の目で見るためです。「百聞は一見に如かず」といいますが、その通りだと思います。

　3年生の児童を見送りましたが、どの子もワクワクしているのが伝わってきます。しっかり勉強してきてね。3年1組、2組のみなさん、行ってらっしゃい！（3組のみなさんは来週まで待ってね。）

（3年1組の様子）

（3年2組の様子）

　久しぶりに理科の実験の授業を参観しました。内容は6年生で「人のからだのつくり」です。でんぷんを溶かした水溶液を2本の試験管に分け、1本はそのまま、もう1本はだ液を入れて（こちらは一人1本で実験）40℃ほどに温めて1～2分後に変化するかどうか調べてます。6年生の理科は教科担任で教頭先生と石黒先生が担当していますが、お二人の先生は理科が専門なので実験も豊富に取り入れていて、子どもたちも操作に手慣れています。さて、6年3組のみなさん、実験の結果はどうでしたか？

　５年４組が調理実習で「ゆでる調理」を学習しています。キャベツの葉を千切りにしてゆでたときの様子を観察していました。前回の実習はお茶を入れる学習でしたが、今回を包丁を扱う授業になるので、細心の注意を払って行っていました。切っているところ、ゆでているところの様子が参観できませんでしたが、子どもたちは満足感に満たされている表情で片付けを一生懸命行っていました。野外活動に向けて着々と準備（学習）が進んでいるようにも感じました。一つ一つの授業（調理実習）を大切にしていってほしいと思いました。

　１，２時間目に５，６年生が体育館と運動場を使用して体力テストを行いました。測定する内容は以下の通りです。

①　５０m走（走力）　　②　立ち幅跳び（ジャンプ力）　　③　ソフトボール投げ（投力）

④　反復横跳び（敏捷〈びんしょう〉性）　　⑤　上体起こし（筋持久力）

⑥　長座体前屈（柔軟性）　　⑦　２０ｍシャトルラン（持久力）　　⑧　握力（筋力）

　①５０m走については運動会の徒競走の走順を決めるため、事前に測定が終了しています。また、⑦２０ｍシャトルラン、⑧握力は各クラスでの体育の授業などで測定しています。本日は②～⑥について測定しました。こちらも自分の運動能力、体力がどれだけあるかしっかり把握してほしいと思います。外遊びをする児童が昔と比べて減っているため、体力の平均が昔よりも落ちていると言われます。好き嫌いはありますが、小学生のうちは外で元気よく遊んで体力増進を図ってほしいと思います。

　さあ、５，６年生の皆さん、記録はどうだったかな？

②　立ち幅跳び（ジャンプ力）

③　ソフトボール投げ（投力）

④　反復横跳び（敏捷〈びんしょう〉性）

⑤　上体起こし（筋持久力の測定）

⑥　長座体前屈（柔軟性）

　教室での授業の様子を参加しました。高学年に行くにつれて集中力が増していきます。低学年になると「あっ、校長先生だ。」と集中が切れてしまうことがしばしば・・・。授業中はしっかり集中できるようにさせていきたいと思います。

（6年生）

（5年生）

（4年生＆3年生）

（1年生＆２年生＆あじさい）

　今日は6年1組、3組が見学に行きました。昨日出発した2組、4組と同様のお話をして出発を見送りました。内容は、「北小学校の看板を背負っているので、代表として恥ずかしい行動がないようにしながら、修学旅行につながる見学にしていこうね。」というものです。最高学年としても歴史をしっかり学んでくるとともに公衆道徳も実践できる6年生であってほしいと思います。

　1組、3組のみなさん、しっかり調べてきてね。（岩崎城は徳川家康の家ではないですからね・・・。）

　今日は2回目の委員会活動。令和5年度の生活も約2か月が過ぎようとしています。各委員会の活躍で学校生活も円滑に進んでいます。学校生活も慣れてくるとよいこともあれば、問題が出てくることもあります。各教室に集まって今年の北小学校の生活がよりよくなるように話し合いをしていました。クイズ形式で考えてもらおうという委員会、ポスターを掲示して注意を呼び掛ける委員会、放課に児童が楽しめるようにするため企画をしている委員などいろいろでした。どの委員会も一生懸命に活動していました。自主的に考えて行動しようとする児童が多く、これからの学校生活が楽しみです。運動会も終わりましたので、委員会企画の行事もこれから紹介していきます。5，6年生の皆さん、頑張っていきましょう！

キャベツの千切りに今日は6年1組が挑戦しました。「家で練習してきた」という児童もいました。自分もダスターポットに捨ててあったキャベツの芯の部分で千切りをして見せると、「先生、意外と上手だね。」という声が・・・。子どもたちには料理をしていないと思われていたのでしょう。楽しい会話の中で、子どもたちも包丁の扱いには十分気を付けて取り組みました。昨日、3組の授業ではキャベツを炒めて試食しているところを参観できませんでしたが、1組の授業ではその様子も参観できました。子どもたちも自分が行った調理なので、とてもうれしそうでした。家でも料理のお手伝いをさせてもらえると学習したことが活かされますので、機会があればお願いいたします。

　今日は昨日の暑さを考えると、曇り空であるため、気温もそれほど上昇することはなさそうです月曜日の最高気温が30度（真夏日）だったのが、今日は予想で24℃。6℃ほど下がり、寒暖差が大きく感じますね。（東京は、10℃以上違うという話も・・・）熱中症の心配は下がりますが、油断はしないようにしていきたいものです。

　6年2組、4組が岩崎城見学に出かけました。社会の学習で歴史を学んでいる6年生。この地方のお城だと「織田信長？」「豊臣秀吉？」「徳川家康？」と思いがちですが、出発前に子どもたちに聞いても詳しくは知らないようです。地元の歴史建造物でありますので、さまさまな資料を見て、誰のお城だったのかなどいろいろ学習してきてほしいと思います。6年2組、4組のみなさん、交通安全に気を付けていってらっしゃい！

　運動会が終わり、しばらくが大きな行事がありません。学習に集中する時期を迎えたかなと思います。

　さて、給食も学級担任が少しずつ変更を加えています。これまでは一斉前向きでの給食でしたが、向かい合わせで食べている学年、隣の子と机を並べて食べる学年、班で円になって食べる学年などさまざまです。学級担任や学年ごとで感染予防の対策を考えつつ会食方法を工夫し、楽しい時間にしています。会話をしながらの給食はとても楽しい時間です。たくさん食べてどんどん成長してほしいと思います。児童の皆さんは、「話に夢中になりすぎて時間内に食べられない！」ということがないように気を付けてね。