絵本の読み聞かせボランティアの方をお招きして、1年生がお話の読み聞かせを行っていただきました。どのクラスもお一人目は暗記されているお話を読み聞かせ（朗読）ていました。子どもたちも絵を見てお話を聞くのではなく、音声（言葉を聞く）のみで絵は一人一人が想像をして聞きますので、全員がまったく同じ絵を想像することはないと思います。集中して聞いている1年生。どんな絵（場面）を想像して聞くことができたかな？（明日は、2年生の児童を対象に行っていただきます。）

（上から1年1組、2組、3組の順です。）

　3年生の理科で「太陽の光を調べよう」という単元で光について学習しています。気温的にはとても冷えますが、空気がとてもきれいで日差しのぬくもりを感じることもできます。

　その太陽の光を調べるには絶好のコンディションです。鏡を使って光を跳ね返したり、光を集めていました。1枚の鏡の跳ね返った光と2枚、3枚と枚数を増やした時、温かさは変わるのか調べていました。また、虫眼鏡（ルーペ）を使って光を集めることも行っていました。黒い紙に虫眼鏡を使って光を集めるとどうなるのか調べていました。一人が「紙が焦げてきた！」という声を皮切りに、多くの児童が紙を焦がすことができました。子どもたちに「黒色以外の紙（赤や青、白など）ではできないの？」と質問すると「ダメなんだよ！」という児童もいれば、「赤い紙でもボールペンとかサインペンで黒く塗ると紙は燃えるよ」などいろいろ発言していました。子どもたちの頭の中でもさまざまな考えを働かせていました。

　さあ、3年生の皆さん、太陽の光のこと、鏡に跳ね返って光のこと、虫眼鏡で集めた光のこと、分かったことが何かありましたか？ノートにもしっかりまとめておいてくださいね。

　先日までは5年生の家庭科の調理実習が中心でした。学習発表会が終わって今週から6年生の「朝食の一品を作ろう」という実習が始まりました。学習発表会前から計画を練っていて、どのような一品を作るか教室で考えていました。

　実際に調理して試食です。また、担任の成瀬先生は、子どもたちが調理した一品料理をすべて食べていました。「今日は給食も、晩御飯も食べられません。」と言いながら、子どもたちが作った料理をすべて平らげたのは「すごい」の一言しかありません。子どもたちへの愛情も感じました。

　児童の皆さん、考えた一品料理、思うようにできましたか？せっかく作った料理を家族のみなさんにもふるまってくださいね。ご家庭でも、どんな様子だったか、お子さんに聞いてあげてくださいね。

　先月の市内球技大会で準優勝の成績を収めた北小バスケットボール部。本来はこの日で小学校生活の最後の部活で引退になる予定でしたが、赤池小学校から引退のための試合（記念試合）の依頼を受けましたので、赤池小学校で北小VS赤池小の練習試合（引退試合）を行いました。

　試合となると練習してきた成果と次への課題を見つけるために行いますが、本日は引退に向けて気楽な気持ちなところがありますが、けがをせず、小学校の部活動の集大成という目的で楽しみながら試合を行いました。

　しかし、いざ試合が始まると互いに真剣モード。赤池小も北小もインフルエンザで大会に出られなかった児童もいますので、その児童にとっては、大会をイメージしていたのかもしれません。勝敗、得点は度外視して、本当な意味での技術の戦いに見えました。互いのチームの良さが存分に発揮されたよいゲームでした。相手の赤池小において、教頭先生はこの地区をバスケットボールの大会で審判をされるエキスパートの方ですが、1試合目は審判もしていただきました。また、すべての試合で外部の方にも審判をしていただき、子どもたちは多くの先生方に支えられながらの一日でした。北小が帰宅するため体育館を出るときには、赤池小の選手の皆さんがアーチまで作ってくださる粋な計らいもありました。（赤池小の先生方、児童の皆さん、本当にありがとうございました！）

　引退試合の様子を画像にてご覧ください。

　６年生は理科の授業で「てこのはたらき」の学習をしています。昨日は、大きなてんびんを使用してどのような条件がそろうとてんびんの棒が水平になるのか調べていました。今日は上皿てんびんを利用して指定された物体の質量を測定していました。

　量りたいものの質量をあらかた予想することから始めるのですが、予想せずに分銅を載せていく児童もいて、これはてこずるなあと思ってみていました。先ほどの記事ではありませんが、助言をすることで要領よく量ることができる6年生。釣り合っている判定（針が左右に同じだけ振れているかどうか）をするのは中学生でも少し難しいですが、いろいろ使っていくことで、コツもつかんでいくことができました。繰り返し練習することで短時間で判定できるようになっていました。次は、一人でも操作できるようになっていけるといいですね。頑張れ、6年生！

　音楽室でリコーダーの練習をしていた4年1組です。音楽は専科の先生で行っているので、専門の先生からいろいろ学ぶことができます。

　リコーダーで「ソ」以上の音は比較的に出しやすいのですが、右手を使用する「ファ」以下の低音になってくると、一筋縄ではいかないようです。特に難しそうなのが、「ド」の音です。すべての穴をふさいで出す音ですが、息の強さ、指で押さえる穴の部分を上手に調整しないといけません。（「ド」の穴の部分は、パーツが取れて指の長さに応じて回転させて調整ができます。）そのことが分からなかった児童も調整の仕方を伝えて音が出るようになると、「音が出た～～」と喜ぶ4年生です。ちょっとしたことですが、私たちのアドバイスの重要性を実感します。どの教員もどこで、どのような助言をしていくとよいか日々考えるとともに教員同士でいろいろ会話をしてほしいと思います。北小の先生方、子どもたちのためにさらに頑張ろう！

　昨日で学習発表会が無事に終了できました。インフルエンザ、コロナウイルス感染症など出席停止の児童の数も先週よりは減少してきています。週明けからみても減少しつつあり、予防の効果は出ているのかなと思います。マスク着用の判断は各児童に任せつつ、3密（密集、密閉、密接）を避けるように呼びかけていきたいと思います。

　25℃を超える夏日がある11月は過去見てもなかなかない状況ですが、今後は雨が降るたびに気温も下がっていくと天気予報でも耳にしました。体調を崩さないようにしながら、学習にも集中をさせていきたいと思います。行事を通じて心が大きく成長できた北っ子です。次は、学習にも集中して頭脳の方も成長させていきたいと思います。児童の学習の様子をご覧ください。

　保護者の方に対して発表する前の児童の様子、発表後、後片付けをしてくれた6年生の様子を少し掲載いたします。緊張しているのと安堵感（ほっとした様子）と様々です。色々含めて、ご家庭で話題にしていただけると幸いです。保護者の皆様におかれましては、4年ぶりの体育館での開催に向けて、できる限りのマスクの着用（感染予防のため）、席の入れ替えによる待ち時間など私たち教員も4年前のことを知っている職員は2割に満たない状況です。このような状況でも、スムーズに発表会を進められたのは、保護者の皆様のご協力のおかげです。本日は、誠にありがとうございました。お子さんの健康状況の把握もよろしくお願いいたします。

(6年発表後の後片付けをして、全体で記念に一枚撮影。）

　6年生　「ココロ、オドルほうで　～英雄たちの軌跡～」です。

　5年生　「彩（いろどり）　～世界中がささやかな愛であふれますように～」です。

　4年生　「助け合いの『輪』　～福祉実践教室を通して～」です。

　3年生　「バスでGO！　日進のことをもっと知り隊」です。

　1年生　音読劇「くじらぐも」です。

　2年生「スイミー」の発表です。