先日行われた、児童会企画「なかよし交流会」の第２弾が行われました。今回は、「なかよしクイズ大会」です。児童会役員が放送で○×クイズを出し、学校のいろいろな場所にいるなかよし班が答える、というものです。１年生にかかわる問題で１年生が活躍できるなど、クイズもよく考えられていました。児童会役員のみなさん、ありがとう。

　第１問「校長先生の名前は、ばんの まさし である」　　〇
　第２問「今年の１年生が一番初めに育てた植物は、ミニトマトである」　　×
　第３問「今年の５年生の学年目標は、キズナである」　　〇
　第４問「教頭先生の名前は、もちづき ひでき である」　　×
　第５問「放課の終わりの音楽の長さは、１分３０秒である」　　×

　今日は、児童会企画「なかよし交流会」の後半戦が体育館で行われました。１６班～３０班の番です。「絆を深めよう！なかよしボール運び」は、一列になって、足と足の間から前の人にボールを送ります。送ったら、急いで列の先頭へ。それを繰り返しながら、ゴールに向かいます。児童会役員とともに環境委員会がルール説明や着順判定を行っていました。３００人ぐらいの集団を、動かすのはとても難しいのですが、体育館では、先生たちの声はほとんど聞かれませんでした。素晴らしいです。また、ゴールした後、司会が話し始めたとき、スーッと静かになっていきました。協力体制もばっちりでした。楽しい時間をありがとう。

　５年生が、シャトルランを行いました。シャトルランとは、「ドレミファソラシド」という音楽の中で、２０ｍを走り、それを何度も繰り返します。音楽がなっている間に２０ｍ走れれば、折り返して次の２０ｍ、音楽がなっている間に走りきれなければ、そこで終了です。なかなか厳しい競技です。中には、６５回越えの子もいました。５０回ぐらいを超えると、見ている人から自然と「がんばれ」という応援が聞こえるようになりました。みんな、自分との闘い、頑張っていました。また、京極先生も子どもと一緒に頑張っていました。さて、何回走れたでしょうか！？

　本日、あじさい学級で、「おはなしトレイン」の方々が、読み聞かせをしてくれました。やはり読み方がうまいので、子どもたちは、本の世界に引き込まれ、キラキラしたまなざしで聞いていました。

あじさい１組
　ストーリーテリング「かにかに こそこそ」（日本の昔話）
　絵本「いぬが ほしいの」
　絵本「わらしべ長者」
あじさい２組
　ストーリーテリング「ひなどりとネコ」（ミャンマーの昔話）
　絵本「どうぶつたいじゅうそくてい」
　絵本「おじさんのかさ」

　昨日、児童会企画で「なかよし交流会」が体育館で行われました。縦割り班対抗ゲーム大会です。内容は「絆を深めよう！なかよしボール運び」です。なかよし班は、全部で３０班ありますが、昨日は、１班～１５班でした。今度、１６班～３０班が行います。写真が撮れなかったので、今度の時に取ろうと思います。「児童会だより」のページもご覧ください。

　さて、本日、掃除の時間にシェイクアウト訓練を行いました。シェイクアウトとは、地震が来た時の一時避難です。机の下にもぐったり、机がなければ、頭を守る姿勢をとったりします。子どもたちには知らせていないので(なぜか知っている子もいましたが）、掃除をしていたら、突然、訓練の放送がなり、子どもたちは、一瞬、戸惑いましたが、すぐに行動に移せました。訓練後は、かがんだ場所が物が落ちてこないところだったか、何かが倒れてきたり、ガラスの近くだったりしないかなど、上や周りを見て、自分の場所がよかったかどうかを確認しました。

　昨日、子どもたちが下校した後、尾三消防署から講師をお招きし、先生たちが、救命救急の講習を行いました。内容は、胸骨圧迫とＡＥＤ操作についてです。実践する場面が起きないことを祈るばかりですが、必要になったときには、先生たち一丸となって、命を救えるようにしていきます。

　生活科で、いろいろな先生と仲良くなろう、ということで、教務主任の先生、保健室の先生、給食の先生、図書館の先生、事務さん、用務員さん、そして私に、インタビューをしに来ました。初めに、あいさつをし、用件を伝え、自己紹介をしっかりとしていました。その後、インタビューです。頑張って、メモを取っていました。

　３年生は「鉄棒」、５年生は「ハードル」をやっていました。体調と水分補給に気を付けながらやっています。北小学校の鉄棒は、大樹の下にあり、いつも木陰になっているので、ありがたいです。

　今日も、「おはなしトレイン」さんが、４年生に読み聞かせをしてくれました。子どもたちは、食い入るように耳を傾け、絵本を見ていました。引き込まれる語りです。

　１組　ストーリーテリング「ネコの家に行った女の子」（イタリアの昔話）
　　　　絵本「いちばんつよいのはオレだ」
　　　　絵本「ぼくとがっこう」
　２組　ストーリーテリング「狐こひめこ」（日本の昔話）
　　　　絵本「くものこどもたち」
　３組　ストーリーテリング「スズメとからす」（バングラディシュの昔話）
　　　　絵本「どうぶつたいじゅうそくてい」
　　　　絵本「ほんのなかの ほんのなかの ほん」

　本日、４年生が福祉実践教室を行いました。講師の方をお招きし、車椅子の学習を行いました。段差を上がるときは少し前輪を上げる、段差を降りるときは背中側から降りる、その際声をかけると、乗っている人は安心する、高い位置にあるものは取りにくいので、代わりに取ると助かるなど、車椅子を補助するときに大切なことを教わり、実践しました。また、乗る方も体験することで、乗る側の気持ちを考える機会にもなりました。最後に、質問をする時間もありましたが、たくさん手が挙がっていました。講師の方が、みんなの優しさがたくさんありました、と言っていただけました。いろいろなところに出かけたときに、ここに自転車が置かれていたら、ここに車が止まっていたら、車いすが通るとき辛いだろうなと思う時があります。困っている状況を見かけたら、声を掛けられる、手を差し伸べられる、そのような行動がとれるとよいと感じました。

　昨日、読み聞かせボランティア「おはなしトレイン」の方々が来てくださり、３年生に絵本の読み聞かせをしていただきました。それぞれのクラス、３つのお話でした。１つ目のお話は、ストーリーテリングといって、絵本を使うのではなく、語り部のように、何も見ずに物語が語られます。挿絵などはありませんが、とても引き付けられました。２つ目、３つ目のお話は絵本です。終わった後、読み聞かせの方々が、「子どもたちが、よく聞いてくれて嬉しいです」とおっしゃっていました。その言葉を聞いて私も嬉しかったです。

　１組　ストーリーテリング「ふるやのもり」（日本の昔話）
　　　　絵本「いちばんつよいのはオレだ」
　　　　絵本「よるはおやすみ」
　２組　ストーリーテリング「こぶとりじい」（日本の昔話）
　　　　絵本「わにわにのおおけが」
　　　　絵本「さかあがりができる」
　３組　ストーリーテリング「うりひめ」
　　　　絵本「いわしくん」
　　　　絵本「ほんのなかの ほんのなかの ほん」

　５年生の家庭科で、じゃがいも調理に挑戦しました。ピーラーを使って皮むきをし、包丁で切って、茹でます。私もいただきましたが、柔らかくゆでられていました。調理の基本の力を身につける、大切ですね。

　「児童会だより」にも紹介されていますが、先週１週間、「きたっ子あいさつ運動」が行われました。子どもたちから募集し、選ばれたあいさつ、月曜日「おはキタ！」火曜日「アロハー」水曜日「スマイルハッピー」木曜日「おはようぐると」金曜日「おはようっス」が、毎朝、聞かれました。児童会役員や生活委員のみなさん、楽しい企画をありがとう。

　３年生の理科で蝶を卵から育てています。今までに、イモ虫が、まさにフンをする姿が見られたり、珍しい場面に出くわしていました。この間は、夜のうちに羽化したようで、朝、理科室を蝶が飛び、枝にはさなぎの抜け殻が付いている状態の物が見られました。その様子を、朝の会で子どもたちにも見せたところ、興味津々で見ていました。
　昨日の朝は、さなぎが枝についていました。大きさから考えると、間もなく羽化しそうです。とてもきれいな色です。また、姿もかわいらしいです。このようなさなぎが、教科書の写真ではなく、生で見れるのも、とても貴重ということで、朝の会の時に教室で見る機会を作りました。またまた、子どもたちは興味津々、声をあげながら見ていました。