６月１４日（金）本日の給食！

　ごはん

　ごぼう入りつくね

　中華サラダ

　八宝湯

　牛乳

　６月１３日（木）本日の給食！

　サンドイッチロールパン

　フランクフルトのケチャップソースかけ

　ツナのレモンサラダ

　野菜たっぷりのスープ

　牛乳

　６月１３日（木）午前９時５０分～

　午前第１回目の熱中症指数計測を終えて、職員室の様子をぐるりと見まわすと・・・、

　おっ！来週から、いよいよ・・・！

　水泳の学習が始まります！職員室のホワイトボードに、準備されていました！

　「今日は、熱中症は大丈夫そうだけど、教室はどんな様子かな？」

　廊下放浪に出かけることにしました・・・！

　１階にある３年生の教室では、図画工作の学習中！

　六角形の箱に着色紙粘土で装飾を施し、思い思いの小物入れを製作していました！

　なのはな学級、ひまわり学級、たんぽぽ学級、つくし学級のみなさんは、それぞれの学習に取り組んでいました。

　６年生の教室では、算数「分数÷分数」の学習をしていました！

　自分が考えた解法を、ペアの人と話し合います。これが、研究で取り組んできた「外化」です。

　教室後方のロッカーの上には、理科の学習「植物のからだのはたらき」で、植物の水の通り道の実験中のヒメジョオンの花が、色水を吸い上げ、徐々に赤くなってきていました！

　６年生の多目的教室をのぞいてみると、図画工作の「くるくるクランク」の作品が展示してありました。

　クランクの仕組みを利用して、楽しく動く作品を作るこの教材は、私が６年生を担任していたころからある単元です。

　それでは、今日の私の推しの作品をいくつか紹介しましょう！

　　徒競走のデッドヒートの感じが出ていて良いですね！

　　イルカの遊ぶ、海の爽やかな感じが出ています！

　　クラゲの上下の動きが、上手に再現されています！

　　バスケットボールの躍動感が伝わってきます！

　　エビフライの質感が上手すぎ（旨すぎ）！

　５年生の学級では、国語「古典の世界」の単元で、「平家物語」の冒頭を、資料映像を鑑賞しながら学習していました。

　また違う学級では、社会科「寒い土地のくらしー北海道－」の単元で、十勝地方の農業の様子について学習していました。

　十勝地方の涼しい環境での農業を学習しながらも、教室は蒸し暑いので、クーラーと扇風機を併用していました！快適です！午前１０時１０分からは、教育相談が始まりました！

　現在の外気温は26.4℃。用務員さんたち。今日も植栽の中に埋まって草むしりです。

　こうして竹小の「出会いの広場」は、美しく保たれています！感謝です！

　この後、来客の時間には遅れずに冷えた麦茶を用意し、その後、給食の配膳準備のために配膳室へ飛んで行かれました・・・。間違いなく、校長より忙しいです・・・。ありがとうございます。

　本日のタイトル「おっ！来週から、いよいよ・・・！」は、来週から水泳の学習が始まるぞ！という予告も兼ねています。お子様の水泳用具の準備や、体調管理のための「水泳参加カード」の体温計測や押印（サイン可）など、お手間をとらせますが、児童が楽しみにしている水泳の学習です。何卒、ご協力お願いします。ご不明なことがありましたら、コドモンで担任までお尋ねください。

　【文責】私は、小１の時は７メートルしか泳げませんでした。でも小６では1,250メートル泳げるようになりました。小学校６年間という時間には、子どもの無限の可能性があり、子どもを大きく成長させる貴重な時間であると確信しています。それぞれの子どもの「その成長」に立ち会えることに喜びを感じる校長より

　６月１３日（木）午前８時～　昇降口

　「緑の募金運動やってま～す！ご協力、お願いしま～す！」

　「あなたの小さな協力が、緑いっぱいの未来を作りま～す！募金にご協力、お願いしま～す！」

　元気な声が昇降口に響きます！

　環境・緑化委員会の行っている「緑の募金」活動です。

　「今日は、募金、持ってきたよ！」

　「ありがとう！」

　「少ないけど・・・」

　「いえいえ。ありがとうございます！」

　朝から、異学年とのコミュニケーションがあって、とってもいい感じです♡

　先日の昼の放送で、緑の募金の意義や目的を知って、募金をする方も、受け取る方も、全校児童が同じベクトルで活動できるって、素敵ですね～！

　環境・緑化委員会のみなさんです！

　明日、１４日（金）の活動終了日まで、まだまだ頑張りま～す！！

　１年生の男子児童が、「校長先生。集めたこのお金は、何に使われるの？」と聞いてきたので、説明をすると「ふ～ん。じゃあ明日、募金もってくるね！」と言ってくれました。

　集まった募金が「どのような仕組みで動いて、どこに使われていくのか？」。募金に参加する人は、誰もが疑問に思うことだと思います。募金するきっかけや理由は人それぞれ異なりますが、「困っている人の役に立ちたい」「みんなで協力して、生活をよくしたい」という想いから参加するのだと思います。 

　　募金は「強制ではなく自発的におこなうもの」「ただ単純に、人にお金をあげるだけのものではない」という原則を、小学校教育活動の中で子どもたちに理解してもらいたいと考えています。

　【文責】朝から子どもたちと一緒に募金活動に参加し、心が清々しい校長より！

　６月１２日（水）５・６時間目　小学校体育館

　３年生が、「折戸川にホタルを飛ばそう会」の皆様を講師にお招きして、ホタルの生態系や折戸川の環境保全について学習しました！

　この出前授業は毎年行われており、たまたま昼の休憩時間に、ホタルの出前授業の準備をしている小学校体育館前を通りかかった５年生に、「ホタルの授業、覚えてる？」と聞くと、「ハイ！覚えています。あれから毎年、家族でホタルを観に行っています！」と答えてくれました。

　３年生は、DVDでホタルの雄と雌の見分け方やホタルの一生について、また、折戸川の清掃活動の様子などを鑑賞した後、いよいよ「折戸川にホタルを飛ばそう会」の皆様が持参してくださった展示物を見学させていただきました。

　子どもたちは、どの展示物にも興味津々で、説明を集中して聴き、次から次へと質問をしていました。

　展示物の見学はグループに分けて行ったので、見学の順番ではないグループは、「バーチャルゴミ拾い」として、仮想的にゴミを拾って分別する、ワークショップ形式の学習に取り組んでいました。

　きれいな川の環境を守ることで、自分たちが育った日進市にホタルが飛ぶ、そんな故郷にしていく努力を誓った３年生でした。

　「折戸川にホタルを飛ばそう会」の皆様、本年度も出前授業を実施していただき、誠にありがとうございました。文中でも紹介させていただきました通り、「折戸川をきれいにして、ホタルの飛べる環境を守ろう」という考えは、この竹の山小でも脈々と受け継がれています。今後もこの出前授業を継続していただき、子どもたちが「自分の故郷の日進市は、ホタルが飛び交う素敵なところだ！」と、胸を張って誇れるような街となるべく、ご指導ご尽力いただければ幸いに思います。本日は、本当にありがとうござました。

　【文責】今年も大きな「ホタルマン」に会えることを楽しみにしていた校長より

　６月１２日（水）本日の給食！

　豚丼（麦ごはん）

　わかめのすまし汁

　冷凍みかん

　牛乳

　６月１１日（火）昨日の給食

　ごはん

　キャベツ入りメンチカツ

　塩こんぶあえ

　白みそ汁

　牛乳

　６月１１日（火）３時間目　小学校体育館

　４年生が、社会福祉協議会の方々を講師にお招きして、「まちの守り人養成講座」を受講しました！

　まず初めに、各市町にひとつある、誰もが住みやすい町をつくる組織である「社会福祉協議会」という言葉や、困っている人を助ける「社会福祉協議会」などの存在を学習しました！

　『福祉』とは、「子どもも、大人も、障害があってもなくても、みんなが幸せに生きていくことができるようにすること」であると学習しました。

　また、「まちの守り人」とは、毎日の暮らしの中で、「あいさつ」や「声かけ」をしたり、困っている人のお手伝いをしたり、相談にのったり助け合う人のことだということが分かりました！

　な～んだ！それなら、ボクにだって、私にだって、今すぐにだって、できるぞ！！

　その後の質疑応答の時間にも、福祉に興味をもった４年生のみなさんは、社会福祉協議会の講師の先生に、たっくさんの質問をしていました！

　地域のみんなでお互いに助け合うことで、この竹小学区が、日進市が、優しい街になると良いですね！

　【文責】こんなにも真剣に「まちの守り人養成講座」に参加する多くの４年生のみなさんを見て、「こりゃあ、日進市は住みやすくて、人に優しい街になるなあ～」と、心ポカポカ　安心する校長より

　６月１１日（火）午後１時半～

　愛知芸術文化センター 愛知県芸術劇場大ホールにて、令和６年度 愛知県小中学校PTA連絡協議会総会が行われましたので、参加して参りました。

　冒頭、愛知県知事の大村秀章氏が、総会開催の祝辞を述べられました！

　この総会の中で、令和５年度のPTA活動として、新聞コンクールの表彰が行われ、竹の山小学校PTAが見事「愛知県教育委員会賞」を受賞しました

　県内数多くの参加団体の中から、受賞した16団体の代表として、竹の山小学校PTAが表彰を受けました。

　日頃より、本校のPTA活動にご尽力いただいております会長様はじめ、役員・理事・幹事の皆様には、本当にお世話になっております。また、今回の受賞を励みに、より一層、竹の山小PTA活動が充実していきますよう、会員の皆様・教職員を含め、手を携えて子どもたちのために協力し合い活動していけることを願っています。

　【文責】総席数2,480席の中で、誰よりも鼻高々だった校長より！

　６月１０日（月）給食時の放送♪

　「みなさん、こんにちは！環境・緑化委員会です！」

　歯切れの良い、聞き取りやすい声で、お昼の放送が始まりました！

　以下は、本人たちが持っていた読み原稿メモです！

　「今回は、『緑の募金』についてお知らせします。　期間は、６月１２日（水）～１４日（金）で、時間は、朝登校したあと、８時１５分までです。　場所は、小学校昇降口前です。　内容は募金です。　今回集まったお金は、環境を守るために役立てます！　みなさんの小さな協力が、未来の大きな希望へと変わります！ご協力お願いします！（ちょい、大きめな声で！）」

　とても分かりやすい内容でした！

　しかし、職員室・校長室は「お昼の放送」は、放送されません。

　中学校も同じ職員室ですからね・・・。

　ですから、私は、職員室前の廊下の天井に設置してあるスピーカーの真下で、この放送を聞きました。

　　なぜこの放送を知ったかというと、今日の「廊下放浪」をする中で、高学年の廊下・教室を回った際に、「校長先生！今日のお昼の放送、絶対に聞いてね！」と、ある児童に言われたからです。

　でもその「ある児童」とは、環境・緑化委員会の放送を担当した児童（写真の２名）ではありません。私も、多くの児童とのおしゃべりの中でこの声を聴いたので、児童名までは確認できずに、この「校長先生！今日のお昼の放送、絶対に聞いてね！」のフレーズだけが耳に残っていました。

　「みなさんの小さな協力が、未来の大きな希望へと変わります！」

　素晴らしいフレーズですね！私も是非、協力したいと思います！

　【文責】願わくば、この放送を「絶対に聞いてね！」と私に伝えてくれた児童の方。是非、「私が校長先生に伝えました！」と校長室を訪ねてください！一言お礼を伝えたいと思う校長より

　６月１０日（月）本日の給食！

　ごはん

　いわしの生姜煮

　大豆サラダ

　切干大根入り親子煮

　牛乳

　６月１０日（月）午前１１時～　

　毎日、WBGT（熱中症指数）の計測を行っています。

　午前２回、午後１回。部活動が行われる日は、部活動開始前３０分前にさらに１回。

　今日は、午前１０時半の計測で、外気温が３０度を超えたため、「校内や、教室内は暑くないかな？」と思い、廊下放浪記に出かけました。

　職員室から出ると、すぐに昇降口です。心地よい風が吹き抜けています。むしろ、ちょっとヒンヤリ。

　　昇降口横にある保健室前廊下で・・・。

　「今週の保健目標は、『朝、起きたらうがいをしよう』か・・・」と、ひとりつぶやきながら心地よい風を楽しんでいましたが、「んっ？！待てよ！先生方は、『校舎内は、３階の方が暑い』って言っていたなあ」と思い出し、３階から廊下放浪を始めることにしました！

　家庭科の授業をしている学級は、全ての窓が解放されていました。風が運動場から入り、教室、フリースペースを吹き抜けていました。　

　まさに学習単元は、「夏をすずしくさわやかに」でした！ペアでの話し合い、グループでの話し合い活動を行っていても、暑さはそんなに感じていなさそうでした。

　６年生の他の学級では、算数の解法の発表が行われていたり、社会科の東日本大震災時の原子力発電所の対応について、熱く教師が語ったりしていましたが、こちらも爽やかな風が吹いていて、廊下の扉は開け放たれていました！

　フリースペースには、「行ってみよう！京都・奈良」「みんなの修学旅行」の本が、図書室から借りて書架に乗せてありました！始まりますね！修学旅行の事前学習が！今年はどんな修学旅行になるのかな？楽しみです！

　５年生の教室では、扉が閉められてクーラーがかかっている学級と、扉が開け放たれている学級とがありました。学習している内容によっても違うのかな？

　クーラーのかかった教室の中では、タブレット端末を使って、国語の季語を調べていました。

　別の学級は、理科の顕微鏡の名称をまとめていました。各学級の「学級目標」も、アイディアを凝らした作品となって掲示され始めていました！

　２階の４年生の教室でも風通しが良く、窓を開放して国語の授業「一つの花」を学習していました。

　個人的にこの教材は、切なくて胸の痛くなる教材です・・・。４年生のみなさんに、是非、「一つだけ」をいう言葉に着目して、登場人物の気持ちに迫ってもらいたいです。

　なのはな学級１組２組では、それぞれの学習に取り組んでいました。

　「こんな漢字も書けるようになったよ！」と、漢字練習帳と書き取りドリルを見せてくれました！

　１年生は、算数の計算の練習と、生活科の「がっこうたんけん」のまとめをしていました。校長室にあった紙で作った花は、入学式の時に１年生のみなさんに渡した、３種類の種から咲く花です。どんな花が咲くか、覚えていますか？

　２年生の教室では、長さの単位の復習をしていました！　

　フリースペースには、先週出かけた「まちたんけん」の地図に、気付いたことの付箋がたくさん貼ってありました。

　図画工作の作品「ともだち ハウス」の写真を撮っていると、ちょうど休憩時間になりました。　

　一人の児童が「校長先生、これ僕が作ったの！今回はシンプルにしてみた！」と、自分の作品を紹介してくれました！シンプル？いえいえ、なかなか手の込んだ、アイディア満載の家でしたよ！

　ひまわり学級をのぞいてみると、何やら作成中・・・。一人一人、思いを込めて作っているようです。

　そうです！６月の第３週の日曜日は、「〇〇の日」ですもんね！きっと、喜んでもらえますよ！

　みんなの前で話す、毎週月曜日のスピーチも、頑張っていますね！

　最後に３年生の教室。算数の学習です！

　丁寧な文字とよい姿勢。「練習問題はじめ！」と担任の先生の指示があると、脇目も振らずに練習問題に取り組みます！素晴らしい！

　今日は爽やかな風も入り、まだクーラーを使用している学級の方が少ないくらいでした。

　これからの季節、熱さを数字で確認し、自分の肌で感じて、そして子どもたちの体調を聞きながら、学習環境を整えていきたいと思います。

　外気温３０度をこえても、まだまだ爽やかな竹の山小学校でした！

　【文責】毎回廊下放浪するたびに、子どもたちの明るい表情と、新たな発見が楽しい校長より

　６月７日（金）午前１１時～

　学校の中を歩いていると、昨日に続き、１年生のみなさんが、がっこうたんけんで「配膳室」の見学をしているところに出くわしました！

　　「配膳室って、きれいで広いなあ・・・！」

　竹小の配膳室は、日北中の配膳室と合同なので、とっても広いんです！

　配膳室の説明を受けていると、給食の配膳トラックが到着しました！

　食器やおかずを積んだコンテナが、いくつも運ばれてきました！

　用務員さんや配膳員さんたちは、手際よく、各階や各学級へと分けていきます！

　１年生のみなさんは、邪魔にならないように、すみっこから見学です！

　「ガンバレ！ガンバレ！」

　どこからともなく、応援の掛け声が出ていました！

　この後、１年生のみなさんは、各階の配膳室に運ばれていくコンテナを、名残惜しそうに見送っていました・・・。

　「学校」というところは、いろいろな役割をもった多くの人によって、支えられているんですね！

　だから、学校にいる人、学校の外でみんなを見守ってくれる人、みんなに感謝なんですよ！

　「なるほど・・・」とっても良い学習の機会となった１年生でした！

　【文責】いつも給食のご飯を大盛にしてくれる、配膳員さん、用務員さんに感謝感謝の校長より

　６月７日（金）本日の給食！

　ごはん

　米粉のコロッケ

　ごぼうサラダ

　鶏団子汁

　のりのつくだ煮

　牛乳

　昨日、６月６日（木）から２６日（水）まで、教育相談週間が始まりました！

　この教育相談は、日常に行う教育相談とは別に、事前に児童に「学校生活で困っていることはないか？」等のアンケートを実施し、日課を組み替えて時間をとり、じっくり話を聞くというものです。アンケート内容をきっかけに、学習のこと、友だち関係のこと、分団や部活動のことなど、多様な悩み事を聞き出し、教師間で情報交換して共通理解を図ることで、素早く対応していくことをねらいとしています。

　竹小児童のみなさん！遠慮や緊張はしないで、担任の先生になんでも悩みを打ち明けてくださいね～！

　教育相談の順番を待っている学級のみんなも・・・。出された課題に集中！！！

　タブレット端末を生かして、計算練習や調べ学習。電子図書を読んでいる児童もいました！

　静かに学習することができていますね！素晴らしい！！

　【文責】「悩み事は一人で抱え込むのではなくて、人に聞いてもらうことで、気持ちが軽くなったり、解決につながる良いアイディアをもらえたりするものですよ！」と思う、竹小の心の相談員でありたい校長より