本日、４年生が点字の学習をしました。点字の基本的な知識を教えてもらい、点字器と点筆を使って、「きたしょう(北小)」「４ねん〇くみ」の言葉を点字で打ちました。中には、点筆でプチプチする感覚を「気持ちがいい。ストレス発散になる」と言っている子もいました。最後は、自分の名前を打ちます。名前は、みんな違うので、点字一覧表を見ながら作成していました。最後の感想で、「自分にとってはただのでこぼこだけど、目の見えない人にとっては大切な文字」という言葉も聞かれました。
　授業の前に、講師の方にいろいろ話を聞かせていただきましたが、その中に「点字は、書くことと読むことは、全然違う技能」ということがあり、驚きました。授業でもありましたが、点字は「かな」。そのために、読みやすいように、分かち書き(意味のまとまりごとにスペースを入れる)をするとか、６つの出っ張った点の組み合わせで文字を表すので、点１つだとどこの点のことが分からない、だから３，４つの文字を触って、前後の文字から言葉の意味を考え、文字を判別するなど、私もいろいろと学びました。

昨日、2年生と５年生で道徳の授業を見ました。
　２年生では、「よりよいクラスにするために大切なことを考えよう」というめあてです。２枚の教室の風景を描いたイラスト（教室で、けんかや嫌がらせ、いたずら、整頓されていないロッカーなどが描かれたものと、みんなが協力したり、助け合ったり、楽しそうにしている様子が描かれたもの）を見比べて、「これでいいかな」と思うところと、「いいな」と思うところを、グループで協力して探し、丸で囲みました。そのあと、丸で囲んだところの理由を発表しました。
　５年生は、「明るい心で生活するためには、どう考え、判断すればよいか」というめあてです。教科書を読み、登場人物のもやもやしている心の状況をとらえた後で、どうすればよいかを考えました。その後、グループで意見交換をして、考えを深めました。

　５年生の１クラスが、野外活動に向けて、カレー作りの練習をしました。ご飯は、炊飯器ではなく、鍋を使用して作りました。少しお焦げもできましたが、それもおいしい味の一つです。今日はガスコンロでしたが、野外活動当日は、かまどで作ります。いろいろな活動、準備が進むにつれて、楽しみを膨らんでいきます。

　昨日、あじさい学級、本日、1年生が、身体測定を行いました。ヘルピータイムのテーマは、あじさい学級は「早おき名人になろう」、１年生は「うんちのおはなし」です。
　「早おき名人になろう」では、早起きをすると「きちんと朝ご飯を食べられる(脳も体も元気に)」「うんちをする時間ができる」「集中できる」「元気に過ごせる」という良いことがあること、そして、「早おき名人」になるための方法「目覚まし時計をセットする」「早めに起こしてもらう」「時刻を決めて行動する」「前の日に早く寝る」ことを考えました。
　「うんちのおはなし」では、紙芝居を見て、いろいろなうんちのイラストを見て、バナナのようなうんちがよいことを知りました。また、他のうんちは、脂っぽいものをたくさん食べたとき、野菜や水分が少ないときなど、原因があることも知りました。そして、健康なうんちを出すための生活「朝ご飯をしっかり食べる」「野菜を好き嫌いなく食べる」「運動して、体をよく動かす」「早寝早起きをする」「うんちをしたいとき、すぐにトイレに行く」「うんちの状態を観察してみる」ことを知りました。早寝早起きに向けて、今日は１年生の「NOメディアデー」です。
　余談ですが、１年生の身長を測っているとき、「身長計は大事だから、乗るときには慎重にね」と言ってみました。３回言ってみましたが、多くの子はキョトン。一人の子が「身長だから慎重か」と笑ってくれました。

　昨日、１年生が校外学習で「愛・地球博記念公園」に行ってきました。様子を聞くと、楽しく、仲良く活動できたようです。また、お弁当も嬉しそうに食べていたということです。ご協力、ありがとうございました。

　本日の２時間目に６年生が修学旅行説明会、３時間目に５年生が野外活動の説明会を行いました。６年間の中でも、思い出に残る大きな取組の１つです。もちろん遊びに行く訳ではないのですが、楽しい思い出をたくさんつくってほしいと思います。
　５年生は、３時間目に行ったということで、終わった後、みんなで協力して、椅子片づけをしました。積極的に動いてくれました。

　９月に入っても、暑い日が続きます。湿気もあるせいか、昨日、今日と１０時過ぎから熱中症指数が３１を超え、体育等、外での活動を中止にしました。１時間目の時は、まだ暑すぎなく、そこをねらってか、いろいろなクラスが運動場で活動していました。特に、本校は、運動場の日影が多く、その日陰で体育ができるので、とても良い環境です。
　１年生のクラスは、生活科で「いきものとなかよし」で虫探しをしていました。大きいバッタを何匹もゲットしていました。生き物からも季節を感じられます。
　３年生は、理科で葉っぱを拾って色などを見比べたりしていました。「カエルみたい」という声も聞かれ、感覚の豊かさが面白かったです。
　また、３年生のほかのクラスは、日陰で、体育でリレーのバトンパスの練習をしていました。練習をした後、グループに分かれて、走る順番などの作戦会議をし、実際にリレーをして競争をしていました。
　４年生のクラスは、砂場のところで、走り幅跳びをしていました。まだやり始めで、これから助走と跳ぶタイミングをつかみ、距離を伸ばしていくことと思います。
　６年生は、ティーボールの試合をしていました。棒（ティー）の上にボールを置き、それをバットで打ちます。また、守備が難しいので、三角ベースにし、フェアーの場所を狭くして、やっていました。さすがに、ティーボールは日陰ではできないので、活動時間を短くしていました。

　今日は、１０日。毎月１０日は、ＰＴＡのあいさつデーです。朝、門のところで、ＰＴＡの役員・委員の皆様が、あいさつをしてくださいます。正門だけでなく、南門(運動場の南側に通じる門)にも立って、あいさつをしてくださっています。

　本日、下校後、小学校放課後活動が行われました。種目は「ダンス体験」です。ダンスのインストラクターの先生が教えていました。見本を見せる場面もあり、子どもたちは、踊る姿を、あこがれの目で見ていました。リズムの良い音楽に合わせて、子どもたちは、見よう見まねで楽しそうに踊っていました。

　本日、２年生が、身体測定、ヘルピータイムを行いました。２年生のテーマは「早おき名人になろう」です。初めに、寝坊するとどんなことが起こるかを考えました。次に、早起きをすると「きちんと朝ご飯を食べられる(脳も体も元気に)」「うんちをする時間ができる」「集中できる」「元気に過ごせる」という良いことがあること、そして、「早おき名人」になるための方法「目覚まし時計をセットする」「早めに起こしてもらう」「時刻を決めて行動する」「前の日に早く寝る」ことを考え、学びました。

　７日(土)の午前中、PTA役員・委員会が行われました。「地域活動部」「厚生部」「研修部」「広報部」それぞれから、活動報告や今後の活動予定が話されました。また、来年度のPTA地区役員の選出についての話もありました。９月ですが、来年度のことが話題になってきます。会の初めのPTA会長のあいさつで、PTAの活動で生まれた地域での横のつながりが、災害時にも役立つのではないか、という話がありました。
（写真はありません）

本日、３年生が身体測定を行いました。６年生同様に、ヘルピータイムも行っています。
　ヘルピータイムのテーマは、６年生同様「睡眠」についてです。内容は、３年生向けで、「NOテレビNOゲームデー」をつくろう」。初めに、ゲームの時間が長いことで起こる体や心の状況を考え、次に「正常な脳」と「ゲーム依存者の脳」の様子を写真で見比べました。最後に何ができるかを考えました。「ほかの過ごし方はないかを考えてみる」「ＮＯテレビＮＯゲームデーをつくる」「食事中は家族と話す」「テレビ、ゲームの時間を決める」「早く布団に入ってたっぷり寝る」です。
　「ヘルピータイム」を行った日を「NOメディアデー」とし、就寝前はメディアを使用せず、保健委員会が作成した「愛♡EYEプリント（ぬりえやクイズなど）」を使って過ごす、という取組も行っています。
　また、一昨日、昨日と５年生と４年生も行いました。５年生は、「しっかり睡眠！ぐんぐん成長！」として、成長ホルモンの役割、成長ホルモンの量と睡眠時間の関係、ぐっすり眠るための方法として「ストップ！寝る前のテレビ・ゲームパソコン」「ストップ！寝る前の明るい照明・環境」を学びました。４年生は、「早寝のコツ」として、寝る時間調査の結果、寝る時間が遅い理由（テレビ、家庭学習・宿題、なかなか寝つけない）、それに対する対処法（テレビやゲームの時間を決める、学校から帰ったらすぐに宿題をする、寝る前にテレビゲームをしない、寝る前は静かな環境にする）、ブルーライトや目の影響を学びました。
　来週、２年生、あじさい学級、１年生の身体測定・ヘルピータイムを行います。

本日、避難訓練を行いました。想定は、「地震の後に、家庭科室から火が出た」です。多くの子どもたちは、先生の指示、誘導に従って、静かに行動することができました。全員が避難完了するまで、１学期の時の地震の避難訓練の時より時間がかかりましたが、煙から離れるように避難をするので、当然のことです。訓練完了後、避難訓練は命を守る練習であること、火事の煙を吸うとどうなるか、吸わないようにするためにはどうするか、などを話しました。

昨日、第１回目の小学校放課後活動が行われました。今回の種目は「ｅスポーツ」です。グループに分かれて、対戦ゲームで勝負していました。練習をしてグループで作戦(対戦順)を考えたり、また、試合をしていないグループは、実況をするなど、ただ、ゲームをするだけでなく、いろいろな工夫がありました。
　昨今、全国の学校で教員不足が課題となっており、教員の働き方改革が求められるようになりました。部活動の見直し、地域以降もその一つです。そのような観点から、学校の施設を活用し、放課後の子どもたちに、活動や体験、学びの場を提供していこうという日進市の取組です。様々な種目があります。みなさん、ぜひ参加してみてはいかがでしょうか。