先日、送る会に向けた3年生の練習の様子を掲載しました。本日は、1～4年生の最後の練習の日です。どの学年も6年生にお礼を伝えるため、一生懸命練習しています。今日は1年、2年、4年生の練習の様子を掲載します。（明日の本番の様子は、詳しく掲載します。本日の画像は内容があまりわからないように掲載いたしますが、お許しください。）

＜２年生＞

＜１年生＞

＜４年生＞

　雨の日が続いていたので、太陽を見たのが久しぶりに感じられます。（昨日の午後には、時折、雲の合間から見られましたが・・・）岩藤方面からくる児童の登校を迎えているときに空を見上げると雲一つない快晴でした。すがすがしい気持ちになるとともに、「今日も一日がんばろう！」と気合いが入りました。児童の皆さん、今日も頑張っていきましょう！

　本日は中学校の卒業式で、日進中学校に出かけて来賓として出席をさせていただきました。

　中学3年生の生徒は2年前（令和3年度）に理科の授業を2クラス担当していました。あれから2年という年月が過ぎましたが、その時受け持った生徒がどれぐらい成長しているのか、また、他クラスの生徒でも覚えている生徒は多数います。卒業式で自分が一番見たかったのは、卒業生が担任の先生から自分の名前を呼ばれたときの返事でした。卒業生全員が自分の精一杯の返事をしていたのがとても印象的でした。また、中学校3年間、最後の節目の場（式）であり、義務教育9年間最後の返事であると思うと感慨深い気持ちになりました。その返事を聞いていて心にジーンとくるものがあり、目がウルウルしていました。卒業式歌の合唱、校歌の斉唱なども迫力があって、卒業式にふさわしい歌を聞かせていただきました。

　北小学校の卒業式も13日後（登校日数では残り9日）になりました。6年生がどこまで自覚を高められ、北小学校の最高学年として卒業式を迎えて学び舎を巣立っていくのか。今年の6年生も自分たちの精一杯を見てもらえる卒業式にできると思っています。6年生の皆さん、10日を切りました。1日1日をさらに大切にしていってくださいね。（画像はありませんが、日進中学校の卒業式の様子、歓送の様子は、下記のリンクをクリックすると閲覧できます。日進中学校からリンクの許可もいただきました。）

　　　日進中学校　卒業式　　←　クリックしてください。

　明日は中学校の卒業式です。今日はあいにくの雨ですが、明日の午前まで降り続きそうです。何とか卒業式の歓送の時には上がっていることを願うばかりです。

　午前中から降り出した雨ですが、2時間目までは雨がほんの少しぱらつく程度だったので、体育の授業もできていました。体を動かす時間を多く確保して温めながら、授業に取り組んでいます。よく見かける縄跳びや持久走は冬の体育の授業の風物詩にも感じられます。子どもたちが取り組んでいた縄跳び。年甲斐もなく、子どもたちと一緒にやってみましたが、前回し跳びは普通に跳べるものの、2重跳びは4回で引っ掛かり・・・。子どもたちから「ここぞ！」とばかりに自分への突っ込みが入りました。

　しかし、子どもたちも先生に勝てるものがある時のうれしそうな表情。教師もいつかは子どもたちに追い越され、子どもたちがどんどん成長していくことはとても嬉しいものです。そして、得意なことをどんどん伸ばしていってほしいと思います。北小学校の皆さん、どんなことでも構いませんので、いろいろ挑戦して先生たちを追い越してくださいね。応援しています！（画像は、5年3組の体育の授業です。）

　登校日数が1日1日減っているので、授業の残りの数も減っています。1つ1つの授業を大切にしてほしいと思っている状況です。6年生を送る会に向けて練習している学年も、6年生に感謝を伝えるための努力を重ねています。運動場で体育（縄跳び）をしている6年生も少ない授業でどこまで自分の技量を高められるか、こちらも努力を重ねています。各教室でも集中して授業に取り組んでいます。（カメラを向けると、ピースをするときもありますが・・・）北小の児童の皆さん、1日1日を大切に自分の精一杯で頑張っていきましょう！

　子どもたちの登校日数が今日を含めて12日になりました。カウントダウンの日めくりカレンダーを作るなどして卒業に対する気持ちを高めようと、4クラス全学級が取り組んでいます。

　今日の式練習では、証書授与での呼名の練習（返事）、授与時の動線と所作の確認、呼びかけの並び順を確かめていました。今日から分校の児童も合流して練習をしました。練習の途中から参観したので、全児童の呼名を聞くことができず、4組の児童の呼名を聞くことができました。最後に授与を行う児童の返事がとても良く、「当日も頼むね！」というと「はい！」というこの返事も素晴らしい返事でした。全員の返事が全力の返事になるのは、いつのことかわかりませんが、練習からしかり声を出すことをしていってほしいと思います。6年生の皆さん、お家の人や5年生の前で6年間の成長をしっかり見せてくれることを期待しています。頑張れ、6年生！

　3月に入りました。1月、2月、3月は「来る」、「逃げる」、「去る」と言われますが、3月は「去る」と言われるように、登校日数は少なく、あっという間に過ぎてしまうことでしょう。だからこそ一日一日を大切にしていってほしいと思います。

　今日は6年生が6年間お世話になった北小学校の様々なところをきれいにするため、奉仕作業を行いました。卒業式の練習も始まっているので、一つ一つの行事の重みも感じていることでしょう。どの児童も作業に集中して清掃を行っていました。「6年生の活躍があっての北小学校」であることを改めて思いました。

1年生から5年生の皆さん、6年生の皆さんに一言「ありがとう」と声をかける機会があったら、言葉で伝えてあげてくださいね。6年生の皆さん、本当にありがとう！

　卒業式の練習も始まり、本日は2回目でした。小学校6年間の生活の中で最大の行事である「卒業式。」子どもたちにとっては節目の行事でありますが、主任の成瀬先生からも卒業式に対する思いを子どもたちにも語ってもらいました。

　今日は証書授与の時の動線や授与されるときの動きの確認、入場のタイミングや動きの早さなどを練習しました。はじめは緊張感を持っていなかった6年生も、本番は1回しかなく失敗はしたくない、教員からはその一瞬に、式中の思いが伝わっていったのでしょう。少しずつですが、真剣に練習するようになっていきました。昨年度の6年生も素晴らしい6年生でしたが、今年度の6年生も「最高の卒業式を作りたい。」という思いは変わらないと思いますので、頑張ってほしいと思います。6年生の皆さん、全員で最高の卒業式にしていきましょう！

　本校のひまわり学級で通級指導をしている児童の発表会を大放課に行いました。通級指導を担当している江崎先生のもとで学習してきたことの発表でありますが、人前で発表することが苦手な児童もいます。発表練習も通級指導の中で練習を重ねたそうです。トランポリンの上でジャンプをする児童、製作した作品の紹介、タブレットを利用した動画の発表、縄跳びの技の披露など、その子の個性が活かされた発表ばかりでした。本日欠席で発表できない児童もいましたが、江崎先生が様子を動画にまとめてスライドで見せていただきました。

　発表した児童の皆さん、緊張の方が大きかったかもしれませんが、堂々と発表出来てとても素晴らしかったです！ありがとうね。

　あじさい学級が校外学習に出かけ、「買い物体験」「買ったお菓子をみんなで会食する」「食べたあとのごみはきちんと持ち帰る」という練習をしました。買い物についても100円のお小遣いをもって岩藤にあるスギ薬局へ行きました。そこまでは市内のくるりんバスを利用。公共交通機関の利用練習もでき、多くのことを学習することができた一日でした。

　写真は子どもたちの出発の様子です。

　正門や岩藤方面の坂道の入り口で子どもたちを迎えるとちょっとした時間に草木（植物）を見るようにしています。昨日はとても風が強くて落ち葉も舞い上がっている様子を見ました。また、とても寒く感じた一日でしたが、今朝は気温は低いものの肌寒さは感じません。風による気温の感じ方を知った一日でした。

　今朝、春を感じさせてくれた植物の画像を収めました。ほっと心を休める（落ち着かせる）時間も大切であると思うひと時でした。

【左上：アブラナ（菜の花）、右上：ヒメオドリコソウ、左下：スイセン、右下：ノースポール】

　５時間目、あじさい学級が体育館で縄跳びに取り組んでいました。気温は１０度を少し超えているものの、西高東低の気圧配置で等圧線の感覚も狭いため北寄りの風がかなり強く、２～３度は低く感じられました。体育館で授業は行っても、換気を含めて少し開けて授業を行っているため、すきま風がとても冷たく感じました。

　その寒さに負けず、あじさい学級の児童は体育で元気よく縄跳びを跳んでいました。跳べる子は、合計１００回以上跳んでいて体もポカポカしていたようでした。次は連続でよりたくさん跳べるように頑張ってくださいね。あじさい学級、頑張れ！

　３年生の算数では、そろばんの学習をしていました。「読み」「書き」「そろばん」と昔は大切にされた基礎能力です。もちろん今の時代でも大切ではあると思いますが、コンピュータなどさまざまな機器が開発されて手を使って作業する機会は減ってきていると思います。自分も小学生の時にそろばんは習っていましたが、５年生の時に部活動と両立ができなくなってしまい、そろばんの方をやめてしまいました。

　そうはいっても昔やっていたことですので、感覚はなんとなく残っています。パチパチとそろばんの玉をはじく音が３年１組から聞こえてきて「懐かしいなあ。」という思いになったのと、教科書ではどのような内容を学習するのか気になり、参観しました。

　算数の授業では本当に基礎的な内容しか扱いませんが、手（指先）を動かすことで計算力が養われますが、同時に処理や暗記の力も鍛えられると言われています。計算だけであれば、電卓を使えば瞬時にできますが、処理能力や暗記力は簡単には養うことが難しいので、一生懸命取り組んでほしいなあと思います。３年生の皆さん、もし興味をもったら、趣味でもやってみると楽しいですよ。奥も深いですから・・・。

　図工では版画、家庭科では小物づくりなど、いろいろなことに「最後の・・・」がつく６年生。

　家庭科の学習もまとめに入っていて、小学校で作る最後の作品を仕上げていました。ミシンも上手に使えるようになって、子どもたち同士で教えあいながら作っている様子は、「自分たちで考える」「教えあって一緒に解決する。」という前向きな姿勢が感じられます。出来上がった作品はお世話になった人にあげるとのことです。子どもたちがだれにあげるのか、楽しみです。