前回の授業までキャベツの千切りやゆでる調理は行っていますが、今回のゆでる調理で使用したのは、「ジャガイモ」。キャベツの葉は比較的扱いやすいですが、ジャガイモとなると皮をむいてゆでていました。見ててこちらがハラハラする場面も見られましたが、何と上手に仕上げ、こふきいもを作ることができていました。

　1組、2組ともにとても楽しそうな雰囲気が伝わってきます。さあ、家でも挑戦かな？（包丁の扱いには、十分気を付けてね。）

（5年1組の様子）

（5年2組の様子）

　今日は日本に接近している台風（勢力は弱まりましたね）と梅雨前線の影響で、雨の一日になりそうです。線状降水帯（線状に伸びる雨が降る一帯で雨が降る。積乱雲も次々発生しやすく強い雨になりやすい）もあり、子どもたちは校舎の中で過ごすことになりそうです。

　本日は、雨が強くなる予報が出ていて、子どもたちを安全に下校させるため、4時間授業、給食、下校とという日課に変更いたしました。保護者の皆様には多大なるご迷惑をおかけしますが、先日のコドモンで配信させていただいたように子どもたちの安全を最優先に判断ですのでご理解いただけるとありがたいです。

　これからも北小学校の教育活動にご理解、ご支援をよろしくお願いいたします。（お時間がある方は、お子様の下校を見守っていただけると幸いです。教職員も下校時間に地域の様子の危険個所の確認のため巡回、指導いたします。）

　5年3組が今日はキャベツの千切り＆ゆでる調理に挑戦しました。千切りの条件は１ｃｍ（以前の記事で書いたかもしれませんが・・・。）です。3組も上手な子が多かったです。「家で練習してきた」という児童もいました。ご家庭で経験をさせていただいているので、自信を持っている児童もいました。失敗を恐れず、何事も経験ですね。

　いろいろな時間での授業の様子を紹介します。今日は１時限目の授業の様子です。

（3年体育＆6年理科）

（5年社会と家庭科＆4年音楽）

（2年国語（テスト中）＆図画工作）

　今日から６月。昔の言い方としては「水無月」といいます。漢字だけ見ると、「水が無い月」となりますが、梅雨の時期を考えると「水が無い」というのも変な感じはしますね。由来を調べると諸説あるのでここでは掲載しませんが、「水が無い」という意味ではないようです。興味がある方は調べてみるといろいろ分かると思います。校内のアジサイの花も咲く準備をしているように思いました。（写真）

　さて、今日のあいさつの言葉は静岡県の方言「いあんばいです」で行いました。前日のお昼の放送で呼びかけをしてその言葉であいさつを行っています。子どもたちも楽しみながら挨拶をしています。日に日に増えていて、活気が朝からあふれています。児童会役員以外の児童も並んで呼び掛けている様子がとても微笑ましいです。自分自身が子どもたちからパワー（エネルギー）をもらっているなあと実感します。

　先週の体力テストで測定していなかった「２０ｍシャトルラン」を体育の授業で測定していますが、５限に音楽が聞こえてきたので、体育館をのぞいてみると５年１組が行っていました。他のクラスも体育の授業で行っています。

　「２０ｍシャトルラン」で測定する内容は、持久力です。はじめゆっくりなペースでありますが、徐々にペースが速くなっていき、何回往復できるかどうか調べます。聞いてみると、６年生では９０回超える児童もいたようです。５年生は初めてのシャトルランなので、「大変だあ」「とても苦しいものだ」ということが分かるだけでも学習だと思います。記録を伸ばすためには日頃から運動をしていかないといけないですが・・・。１組のみなさん、お疲れさま。

（おまけ。下の写真は、シャトルランの横で図工の写生を頑張っていた６年生です。）

　今日は1年生が学校たんけんをしました。学校には、いろいろな教室があります。特別教室としては、家庭科室、音楽室、理科室、工作室、配膳室などありますが、日頃、自由に入れない教室なので1年生の児童にとっては興味のある部屋ばかりです。

　入室の仕方も教室で練習して、グループごとに行動していました。探検バッグをもってチェックしたり、メモを取ったりなど、1年生なりに全員が頑張っていました。また、礼儀をしっかりわきまえて「失礼します。1年○組の▽班です。お願いします。」と言えるグループばかりでした。練習しているとはいえ、その時にきちんと言えるのは立派です。これからもしっかり言える北っこ1年生として頑張ってほしいと思うと同時に成長を見守っていきたいと思います。1年生の皆さん、よくできました！これからも頑張ってくださいね。

　あいさつ運動２日目を迎えました。岩手県の「おはよがんす」という言葉を元気よく言える児童がとても増えました。（昨日は恥ずかしさから小さい声でする子が多かったのです。）人は、慣れてくると自然と行動できるということが実感できました。明日以降も続けてほしいと思います。（明日は言葉が変わります。）

　並行して、緑の羽根募金が今日まで行われていました。（募金してくださった皆様、ありがとうございます。）係の児童も募金箱をもって昇降口や職員室前の廊下で呼び掛けていました。委員会の児童が朝から精力的に頑張っている様子を見ると、5，6年生の児童には感謝しかありません。緑化委員会の皆さん、お疲れさまでした。

（緑化委員の児童。募金の様子です。）

　万が一の災害（本日は、暴風警報発令による引き取りを想定）に備えて、児童を保護者に引き渡す訓練を行いました。訓練をすることで、不具合や改善するとよい点がはっきりしてきます。1年生の保護者の皆様におかれましては、お子様の引き取りのためにお仕事の都合等調整していただき、ありがとうございました。

　このような下校がないことが一番ではありますが、初めに書いたように「万が一」ということがありますので、その時は、本日の訓練のように引き取りをお願いいたします。ご協力ありがとうございました。

　6年1組のキャベツの千切り＆炒める料理です。先ほど、4組での掲載をしましたが、今回は2組の様子をご覧ください。

（「星３つ！」とうなっていた成瀬先生〈左下〉と味わっていた教頭先生〈右下〉です。）

　火曜日の3限は、3年生、4年生は全クラス書写。今年度、教科担任でできる授業を多くの学年で取り組んでいくように取り組んでいます。その中で3年生の書写は4年生の先生が、4年生の書写は3年生の先生が指導をしています。

　多くの先生で子どもたちの様子を見守ったり、指導したりすることで子どもたちがいろいろな指導を受けられうことで子どもたち自身がいろいろ考える機会が増えると考えています。また、子どもたちも困ったときに相談できる先生が増えるという利点もあります。中学校に入ってからは教科担任制になるので、少しずつ慣れていくこともやっていきたいと思います。

　授業の様子ですが、どの児童も集中して練習に取り組んでいました。（中にはカメラを向けられてピースする子もいますが・・・）どの先生でも一生懸命取り組む北っ子。これからも頑張らせていきます。

　２限、２年３組が運動場でドッジボールを行っていました。投げる力は児童によってさまざまで、遠くに投げられる児童もいれば、すぐに落ちてしまう児童などいろいろです。２年生ですので、コートがそれほど大きくはありません（オールコートで横10ｍ×縦14ｍぐらい）が、内野から外野まで届かない（投げられない）児童が多いです。片手で投げられる子、両手なげになってしまう子などいろいろです。また、ボールを背にして逃げてしまって当てられてしまう子も・・・。参観している自分としては楽しいですが、投げる力は、外遊びが少なくなっているご時世の影響かなと思いながら、見ていました。

　少しでも外遊びを奨励し、子どもたちには体作りにも励んでほしいと思います。頑張れ、２年生のみなさん！投げる力が少しでもつくといいね。

　2年生がサツマイモの苗植え、収穫を今年度チャレンジします。コロナの時はできなかったものですが、コロナ前の状況に戻っていき、できる活動はチャレンジしていきたいと思います。そのためには畑づくりが重要なのですが3年ほどできなかったため畑を作ることが大変です。（草も生えほうだいでした…。）とても大変でありますが、重要な作業です。地域学校共同活動のコーディネーター井上様にも助けていただき、地域の方やボランティアを募って、畑づくりを助けてもらっています。本日は社会福祉協議会の方も来ていただき、3名の方で作業していただきました。北小学校の児童のために、ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

　6年4組がキャベツの千切り＆炒めて調理の実習を行いました。どのクラスも自分に気さくに話しかけてくれ、「わたしたちのを試食して！」と必ず声をかけてくれる6年生です。どの児童も上手に千切りをしていました。また、自分の千切りの様子を他の児童にタブレットで撮影してもらい、あとで復習、提出の資料としてまとめていました。3分という制限時間もありますが、タイムキーパーも自分の役割をしっかり果たしていました。

　4組のみなさん、とても上手でしたので、ぜひ、家でもお手伝いでやったり、安全に気を付けて調理したりしてお家の人にも食べてもらってね。