今日は二十四節気の一つ「夏至（げし）」です。二十四節気とは、（簡単に言うと）1年間を24等分にし、分割する日に名称を付けたものです。有名なものとしては、「夏至」、「冬至（とうじ）」、「春分」、「秋分」があります。「春分」、「秋分」については、祝日になっているので、こちらの方がよく知っているかもしれません。そのほかにも「立春」「立夏」「立秋」「立冬」という暦の上では、「この日から季節が変わる」などと言われますよね。

　「夏至」は、北半球において（赤道より北側）、1年の中でお昼の時間が一番長い日になります。これは、地球が太陽の周りをまわっていること（公転と言います）と地球自身が回転している（自転と言います）軸の傾きが影響しているためです。（詳しいことは中学3年生の理科の学習で行います。）

　1年でお昼の時間（太陽が出ている時間）が一番長い日だと感じながら過ごしてみたいのですが、あいにくの雨。近日中で太陽の出ている日の時間をいろいろ調べてみると新たな発見があるかもしれませんね。

　今日は3年生の教室でお話トレイン（本の読み聞かせ）が行われました。読んでいただく絵本をしっかり聞くことはもちろんですが、読んでくださる方の読み方も子どもたちなりに何か感じてくれると嬉しいなあと思いながら各教室を見ていました。本の内容によっては笑いがおきている教室もありました。

　読み手の方の上手な読み方はいつも勉強になります。本日もありがとうございます。

　3年ぶりにプール開きがありました。3年生までは、北小学校のプールに入るのは初めて。4年生以上は、プールに入ったことがあっても久しぶりのプールになります。

　日曜日は天気が良く晴れていたものの、水温は簡単には上がってくれません。水泳の学習は子どもたちにとって楽しみなのですが、授業が終わったときには「寒かった・・・・」と話していました。快適な水温になるまではしばらく日数がかかると思いますが、3年ぶりの水泳学習を楽しみながら学んでくださいね。先日、浅沼先生からお話が合った注意事項をしっかり守っていきましょう。

（水泳の学習の様子【画像】は、掲載に際して注意を払っていく必要がありますので、文章だけになることがありますが、お許しください。）

　会議が始まる前まで15分ほどゆとりがあったので、北小学校の卒業生（中1～中3）の授業の様子を参観してきました。中学生は先々週、定期テストが終わったところで、テストも返却され、次に向けて集中して学習に取り組んでいました。知っている顔が見えると「あっ！」と指をさす人もいましたが、すぐに気持ちを切り替えて学習に取り組むのが中学生だなあと感じました。北小学校の皆さんも、授業中は集中して学習に取り組んでいますよね。今後も継続していきましょう。（授業の様子は後ろ姿での撮影で、掲載の許可もいただきました。）

（左が中3の数学（平方根）、右が中1の数学（文字式の表し方）の授業の様子です。）

　午前10時から日進中学校で見出しに書きました「小中生徒指導・いじめ防止対策推進連絡協議会」（会議）がありました。この会議では、日進中、北小、南小の学校関係、ＰＴＡ関係、地域の方、区長、教育委員会、愛知警察署の方など総勢40名ほどの方が日進中学校の図書館で中学校区の様子などを話し合いました。

　各学校の生徒指導担当の先生から、学校の現状をお話しいただきました。どの学校も落ち着いた状況で生活が送られているが、いじめや不登校の事案は発生しても、スピード感をもって対応しているとのことでした。教育委員会からは市全体の状況をお話しいただきましたが、不登校は少し増加傾向で、要因は特定できず、複雑に絡んでいるとのことでした。コロナも関係して、コミュニケーションの不足から悩む児童生徒もいるということでした。愛知警察署の方からは、「ｓｎｓのトラブル」が増加していると報告がありました。なりすましによる被害、見知らぬ人と会おうとするなど、自分が子ども（小中学生）の時にはなかったようなトラブルが発生していて、スマホの扱い方を考えないといけないとも意見が出ました。スマホは便利な道具なだけに間違った使い方をすると危険な道具になってしまうことを大人の私たちが認識しないといけないと提言された方もみえました。

　1時間ぐらいの会議でしたが、とても中身の濃い会議でした。「学校、保護者、地域の方、関係機関の連携がとても重要であるので、今後も情報交換をするとともにしっかり連携して子どもたちが健やかに成長しているように頑張っていきましょう」ということを会で確認して終了しました。

（各校の生徒指導を担当している先生から学校の状況が伝えられました。）

（左が愛知署の方、右が人権擁護委員の方のお話です。）

　今日から図書館まつりが始まりました。目的は、これまでコロナの感染予防対策として制限をかけていたため、図書館の利用が少なくなっていたことを受けて利用者を増やすとともに図書（読書）にも親しんでほしいということです。

　感染予防は必要になりますが一人でも多くの人が足を運んでほしいので、学年ごと時間を決めて実施しています。また、ミッションをクリアすると難易度に応じてくじを引くことができるということです。図書委員会の児童、担当の先生の工夫（アイデア）がユニークであり、楽しさも忘れないところが素晴らしいです。今週はミッション期間、来週が景品交換期間になっています。梅雨で雨の日もありますので、割り当ての日には図書館に足を運んで、読書するのもよいと思います。廊下を走ってけがをしないよう、廊下の安全にも気を使って図書館まで行きましょう！多く人が足を運んでくれる（図書館で読書する）ことを期待しています。

　今日は第2回のＰＴＡ理事会、幹事会がありました。（休日のお忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。）

　各委員会からは、第1回以降の活動報告と今後の活動について話し合われました。地域活動部は、スクールガード時に感じた危険な場所や子どもたちの様子が報告されました。厚生部は幹事会後、花壇の手入れを行っていただきました。研修部からは7月2日に行われるストレッチ講座の案内がありました。広報部は、7月の広報誌の記事について連絡がありました。

　また、会長からは家庭教育推進委員からの連絡ということで、「天白川　音楽発表会」「わくわく運動会」の開催が連絡されました。「わくわく運動会」は3年ぶりの開催になると思います。コロナの状況が現状のままであれば、開催はできるかなあと思います。(コロナの状況が今より悪くならないよう、願うばかりです。)

　近いところで、ストレッチ講座が7月2日(土)にありますので、多くの方のご参加をお待ちしております。（案内のプリントは、先日、お子様を通じて配付させていただきましたのでご確認ください。）

(図書館の空調の調子がよくないため、水の気化熱を利用した冷風扇も使って行いました。）

(厚生部の皆様、お手入れありがとうございます。）

　４年４組で教育実習をしていた川島先生の実習が本日で最後になりました。子どもたちと積極的にかかわる川島先生。先生自身が子どもをとても大好きで、４組の子どもたちには人気者でした。４年４組の配属でしたが、自ら他学年の授業を参観したり、他学年の子どもたちにも積極的にかかわろうとする姿勢は、私たち教員も見習いたいものです。教員になったときの初心を思い出します。

　今日まで頑張ってくれた川島先生と最後の授業（学活）ということでさまざまなレクを行っていました。ドッヂボールを行っていましたが、子どもたちの底なしの体力に川島先生もびっくりしていて、少し息も上がっていました。教室では子どもたちとクイズなどで楽しんでいました。３～６年の下校では、児童約５５０名を前にして最後のあいさつをしました。教室での３５名ほどに話すのとはまた違った経験を最後にして実習を締めくくりました。

　川島先生にとって、楽しいことやうれしいこともあれば、教員という仕事の厳しさも感じることができた３週間だったかなあと思います。６月４日に実習を終えた松永先生（５年２組に配属）、川島先生、今回の教育実習で学んだことを今後に活かしていってくださいね。教員として一緒に働ける日を北小職員一同、楽しみにしています。川島先生、３週間ありがとうございました。

　生活科で育てているアサガオ。ゴールデンウィーク明けに種まきをして毎日水やりを丁寧に行っていました。間引きもして大きく成長しているものだけを残しています。ツルがずいぶん伸びてきているものもあれば、ツルが見え始めたものなど様々です。梅雨に入ったので、水やりもほどほどになりますが、雨が降った日でも水やりをしている１年生を見ると「先生が言ったことをまじめに受け止めて行動しているなあ」と同時に「雨が降っているから、今日はお水をあげなくても大丈夫だよ」と教えてあげると「そっかあ。」答えてくれる１年生。一つ一つが学びです。

　ツルが巻き付く場所を作るため、１年生の体の大きさと同じぐらいの支柱を立てていました。きれいなお花が咲くのが楽しみですね。誰のが一番最初に咲くのかな？

　本日、４年生が福祉実践教室を行いました。内容としては、手話です。ＮＨＫの教育テレビ（地デジの２CH）でニュースを見ると隅の小さな画面で手話をしている人を見かけます。聴覚に障害をもってみえる方が視覚的に（見て）言語を理解するための一つの方法です。

　４年生は、２時間目に「福祉とは何か」ということについて、社会福祉協議会の方のご講話を聴き、学習しました。実際の手話の練習は３時間目に行いました。相手に伝えるには手の動きも大事ですが、顔の表情なども大切だそうです。（マスクをしているので、表情を理解するのは難しいですが…。）例えば、「ごめんなさい」と伝えたいのに、表情が笑っていては気持ちが伝わりません。マスクで表情がわかりにくいですが、コロナの影響はこういうところにもあるなあと感じました。

　今日学んだことが、いつ、どの場面で使うことになるかわかりませんので、簡単なことから少しずつ覚えて、いざという時に使えるようになるとよいですね。社会福祉協議会の皆様、講師の皆様、ありがとうございました。次回（違う内容）もよろしくお願いいたします。

　実習生が昨日に引き続き、研究授業を行いました。昨日は道徳の授業でしたが、本日は国語の授業で行います。実習生の専攻の教科ですが、昨日以上に緊張していたようにも見えました。（子どもたちとのふれあいでの緊張はしなくなったようですが。）

　教材は「一つの花」。保護者の方でも知っているお話ではないでしょうか？戦争のことがほとんどわからない子どもたちですが、ウクライナの件が「一つの花」となんとなく重なる児童もいることでしょう。多くの児童が積極的に発言していて主体的に学んでいたと思いました。授業の進め方も上手になり、子どもたちの活動の時間をたくさん確保する工夫もされていました。大きく成長できた実習だと思いました。まだ明日１日ありますので、子どもたちとたくさん触れ合い、教育実習を締めくくってくださいね。今日はお疲れさまでした。４年４組の皆さんもよく頑張りました。ありがとう！

　本校の児童会が取り組んだウクライナ募金の市長への訪問の放送（ＣＣＮｅｔ）がパソコン等でご覧になれます。児童会役員の児童の思いも伝えておりますので、多くの方に視聴いただけると嬉しいです。（下記のリンクをクリックしてくださると視聴できます。）

【日進】北小学校児童会からウクライナの子どもたちへ (cnci.jp)

　教育実習生も３週目（最後の週）になり、落ち着いて指導ができるようになってきました。今日は、４年４組で道徳の授業を行いました。実習の仕上げに入っていますが、授業を行って、担当指導教員や授業を参観された先生から助言をもらいます。始まったころは「児童の前に立って話をするだけで緊張しました」と言っていましたが、今日は落ち着いて子どもたちの様子を見ながら、授業を上手に展開していました。２週間前の声がうそのようです。明日も研究授業がありますが、失敗を恐れず、頑張ってほしいと思います。がんばれ、実習生！

（４年４組で「あふれてほしい言葉」ランキングが掲示されていました。）

　４月にくつばこの靴の整理について、記事を書きました。靴を整頓してくつ箱に入れるということは、簡単なことですが、意識がいかないと崩れてしまうものです。くつばこの整頓の話を４月にしてから約２か月。今日は６年生、２年生、４年４，５組のくつ箱を見てみました。すると、４月と比べて整頓されている靴がかなり増えました。児童の心の落ち着きの表れかなあと思います。今後も継続していくとともに、まだ、意識する人が増えることを願いたいと思います。