東の方でぶつぶつぶつ・・・

こんにちは、村瀬です。

気温がぐいぐい上昇していますね。

どうやら今年も夏が早くやってきそうです。

本校ではすでに熱中症指数を計測しております。

まだ、外での「活動中止」の数字には届いておりません。

休み時間、運動場に響き渡る楽しそうな声を聞いていると、

そんな日が一日でも先に延びてほしいなと強く感じるこの頃です。

それにしても、

今日の空はまさに「五月晴れ（さつきばれ）」にふさわしい、

澄み渡った青空が広がっています。

一方で村瀬、

どんよりと曇（くも）っております。

なぜなら、歯の状況が芳（かんば）しくないためです。

前々回ぶつぶつで、

せんべいを食べたら奥歯が欠けた話を披露しました。

連休に突入してしまい、予約がなかなかとれず、

仮の詰（つ）め物をして、どうにか対処してきました。

ようやく連休が明け、

昨日、歯医者さんへと駆け込みました。

これで違和感から解放される。

今までありがとう、仮の詰め物！

こんにちは、正式な詰め物！

と、歯医者さん嫌いで名高い村瀬にしては、前向きに診察台に寝そべりました。

ところがどっこい、

治療が完了するというのは村瀬の夢物語だったようで、

昨日は「型を取る」という作業で終わってしまい、

再び仮の詰め物が設置されたのでした。

さらにこの「新・仮の詰め物」は、「旧・仮の詰め物」とは違い、

どうにも頼りない感じで、

噛みしめると痛みが駆け巡るという仕掛けになっているようです。

「ぐはっ」「うひょ」「ぶへっ」

給食の折、誤って患部で噛みしめる度、絶叫していると、

横に並んで食べていた校長先生も教頭先生もＹ先生も大喜びです。

戻ってきてくれ、旧・仮の詰め物！

泣きそうになりながら心で絶叫する村瀬なのでした。

それにしても、口内環境って本当に大切ですね。

後悔していることは山のようにあります。

その中でも、少年時代、

歯磨きなどをてきとーにしたり歯医者さんから逃げ回ったりして、

口の中を劣悪な環境にしてしまったことは、

猛烈に後悔しています。

（あ、あと、

習字などに励んで、きれいな字を書けるようにしておかなかったことも）

東小の皆さん、

村瀬を反面教師として、

今のうちから、しっかりと歯をみがき、

定期的に歯医者さんでチェックしましょう！

本校では５月末から歯科検診を予定しています。

保護者の皆さん、

その際、もしも受診勧告が渡されましたら、

どれほど嫌がっても速やかに歯医者さんへ連れて行っていただきますよう、

ご協力をお願いします。

ノーモア、村瀬。

さて、帰り際、通り掛かったご機嫌の２年生ボーイに相談します。

村「ねえ、奥歯が痛いんだけどさあ」

ボ「それは村瀬が歯をちゃんとみがかないからいけないんだよ」

村「それは否定できないんだけどさあ。

　　どうにか痛みをとばしておくれよ」

ボ「そんなことできるわけないじゃん」

村「それはそうなんだけどさあ。

　　ほら、『いたいのいたいのとんでけ』とかあるじゃない」

ボ「そんなことじゃ痛くなくならないよ」

村「いや、まあさ、そうかもしれないけどさ。

　　ほら、信じる心が大切じゃない」

ボ「もう、分かったよ。

　　いたいのいたいのとんでけ」

村「そんな、棒読みじゃさ、とびそうにないじゃない。

　　もうちょっと、心込めてさ」

ボ「あ、迎えがきた。

　　じゃあね」

村「ちょっと待ってくれよ～。

　　痛みも連れて行っておくれよ～」

なんてやり取りで、痛みを紛れさせていた、

青空の下の村瀬です。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

ゴールデンウィーク、終わってしまいましたね。

しかしながら、まだ頭の中は連休モードの村瀬です。

連休明け、いきなり出張がありました。

それも３本立て！

昭和の映画館でもなかなか見られない豪華ラインナップです。

そこに出向いて驚きました。

集（つど）われた各校の先生方や市役所の皆さんは、

すでにすっかり仕事モードではありませんか。

その切替の速さに、猛省した村瀬です。

それなのに、

まだちゃんと仕事が滞っている村瀬です。

危うく、ぶつぶつ週一更新記録が途絶えてしまうところでした。

さて、連休はいかがお過ごしでしたでしょうか。

子１「和歌山県へパンダに会いに行った」

村瀬「もうすぐお別れですもんね」

子２「千葉に行ったよ」

村瀬「ひょっとして、ねずみの国へ行かれたんですか？」

子３「大阪で遊んできた」

村瀬「ひょっとして、『みゃくみゃく』に会ったんですか？」

子どもたちと話していると、

結構アクティブに活動していたご家庭も少なくないようですね。

遠出しなくても、

公園に出掛けたり、バーベキューを楽しんだり、

外食をしたり、イベントに参加したりと、

素敵な時間を過ごせたご家庭も多いようです。

一方で、

そんなよい思い出を支えるために、

連休中も働いていた方もたくさんいるのではないでしょうか。

陰ながら社会を力強く支えてくださっていたみなさんに、

素直に頭が下がります。

出掛けられなくて寂しい思いをした子どももいるかもしれませんが、

「うちのとーちゃん、かーちゃん（、じーちゃん、ばーちゃん）は、

　みんなが楽しめるように頑張ってくれてたんだぞ。

　すごいだろ！」

と、どうか胸を張り、誇（ほこ）りに思ってほしいなと願います。

連休明けの子どもたちですが、

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」でも記したように、

元気な顔がたくさん見られ、ほっとしました。

しかし、当然ですが、全員というわけではありません。

年度当初から踏ん張り続け、ふっと気が休まったところ、

疲れがどっと出た子もいるでしょう。

学校に足が向かない気持ちになってしまうのも仕方のないことです。

特に１年生はなおのことかもしれません。

我が娘まーがれっと（通称）もそうでした。

連休明け、毎朝のように泣き、

ぐずぐずしながら分団場所に向かっていく姿がありました。

時には、学校に行けなかったこともあります。

そんな姿を見ると、

教師村瀬は「まあ、そんな時期もあるよね」

と、冷静に捉えられる一方、

親村瀬は「このままで、大丈夫かな」

と、不安や焦りを抱えるという、

矛盾した気持ちがいつも同居していたように記憶しています。

そんな不安的な気持ちが芽生えやすい時期ですが、

村瀬は嬉しい気分になることも多々あります。

それは、子どもたちのやさしさに出会ったときです。

今日も、どうにかこうにか学校に顔を出してくれた、

切ない顔をした低学年の少女に、

高学年の少女が「大丈夫だよ」と声を掛け、

手をつないで昇降口に連れて行ってくれました。

東小では、そんな思いやりあふれる行動を、

この時期は本当によく目にすることができます。

特に、「先輩たち」のやさしさには、

社会を支えてくださっている方々へと同様に、

素直に頭が下がります。

そんな陰ながらの支えのおかげで、

少しずつ気持ちが落ち着き、

学校に足が向いてく子も大勢いるのです。

まーがれっともそんな感じで、

いつの間にか何事もなかったかのように、

学校生活を送っており、今ではすっかり笑い話です。

保護者のみなさんの中にも、

不安や焦りを抱えている方もいらっしゃると思いますが、

きっと大丈夫です。

ご家庭だけではなく、

みんなで一緒に手をつなぎながら歩んでいきましょう。

さてさて、最後に村瀬の連休中の思い出を、

少しだけ披露しておきます。

前回ぶつぶつした通り、

村瀬は誰からも相手にされず、

「北の国」で繰り広げられるドラマを、

ＤＶＤ（３巻以外）で視聴しまくる日々を送りました。

そのドラマに感銘（かんめい）を受け、

「あ～あ～あああああ～」

と、テーマソングを風呂場に響かせたり、

通り掛かった野良猫を、

「るーるるるるるる」

と、呼び寄せようとしたり、

まいけるとまーがれっとのことを、

「じゅ～ん、ほたる～」、

と、口をとがらせながら呼んだり、

受験生になってしまったまいけるに向かって、

「や～るな～らい～まし～かねぇ～」

と、歌いかけたりしました。

昭和世代でない人や視聴したことのない人には、

さっぱり意味の分からない行動ですね。

まいけるとまーがれっとも、このドラマをまるで知らないので、

ただただうっとーしがられた父村瀬なのでした。

次の連休には、

南の島の診療所で繰り広げられるドラマを見よっと。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

「お父さんがふとんの中からバイバイしてきた。

　腹立つわー」

「お母さんがアウトレット行くって。

　私学校なのに」

今日や二日前に村瀬が耳にした、

子どもたちのうらめしい言葉たちです。

「まあまあきみたち。

　お父さんもお母さんも、

　きみたちのためにいつも猛烈（もうれつ）に働いているではないか。

　たまには休憩させてあげよう」

通勤時、

いつもよりうんと道路が空いていて、

「あーそうか、

世間はゴールデンウィークとやらで、

お休みの会社も多いのか。

あー、なんとうらやましいことか！」

と、車中でぶつぶつしていたことは隠して、

子どもたちをそう諭していた大人村瀬です。

しかし、どうも村瀬は、

頭の中がゴールデンウィークモードに切り替わってしまったようです。

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」に記したように、

本日は「交通少年団委嘱状伝達式」という大事な式典があったわけですが、

司会の村瀬はしっかりとやらかしておりました。

でも、まあ、これは、いつものことかもしれませんが。

さて、今年は、

「昭和の日」が土日につながっておらず「飛び石」となっていたり、

「憲法記念日」が土曜日と重なってしまっていたりと、

少しスケールの小さなゴールデンウィークとなってしまいましたね。

そのことや、昨今の社会情勢の影響で、

ニュースでは外出を控える家庭が多い、

との報道がなされていますが、実際はどうなのでしょう。

家族そろって休みがとれる日がめったにない、

というご家庭は、混雑を覚悟して外に飛び出す選択をすることも、

少なくないのでは、と思います。

昔、先輩の先生方から、

「村瀬、

　そのうち子どもから相手にされなくなるから、

　小さいうちに出掛けて家族の思い出を作っておいた方がいいぞ」

と、アドバイスをいただきました。

その言葉は見事に現実となりました。

習い事や友人と出掛けることが最優先となっている、

我が子「まいける」あんど「まーがれっと」（通称）であります。

世間で言われているゴールデンウィーク突入前日の２５日の夜、

「皆の衆、父がどこかへ連れて行ってやろう。

　なんなりと申せ」

との言葉を３人（相方含む）にスルーされた父村瀬は、

いじけ気味に、ゴールデンウィークにすることを独（ひと）り思案しました。

「まず、たまった仕事だろ・・・」

頭に最初に浮かんだ答えに、涙がにじみます。

下手（へた）したら、全ての休日をあてても、処理しきれない！

立ちはだかる現実に呆然（ぼうぜん）とする父村瀬。

いかん、いかん！

それではあんまりではないか！

首を振り、現実を払いのけます。

とりあえず、東小の自然にやられている洗車をしようではないか。

そういえば、ベランダにアシナガバチさんが家を作ろうとしていたな。

退去をお願いしにいこう。

あとは、何かすることはないかな。

あ、昔から見たいと思っていた、

北の寒い土地で繰り広げられる家族の物語を描いたドラマを見尽くしてしまおう。

それと、あれして、これして・・・。

そんな感じで、前日の夜が更けていったのでした。

ゴールデンウィーク初日（２６日）のことです。

予定通り、洗車を実施しました。

次に、立ち退（の）きを求め、アシナガバチさんと対談しました。

しかし、話し合いは平行線をたどり、

平和主義者の村瀬にとって苦渋（くじゅう）の決断でしたが、

武力行使（スコップ）により強制退去してもらう運びとなりました。

予定通り事が進み、なんだか気分が良くなってきた父村瀬は、

その後、洗濯をしたり、掃除機をかけたり、お風呂を洗ったりと、

家庭人として手本となるような行動をとってしまいました。

「魔が差す」ことはほぼ毎日ですが、

「善が差す」ことはめったにありません。

一通り活動を終えると、

こりゃあ、褒められちゃうなあと、

せんべいを食べながらにやにやしていた父村瀬です。

しかし、そんな素敵な時間が長く続かないのが、村瀬です。

せんべいを食べ終えた後、

口の中に異変を感じました。

舌でふれると、なんだか、奥歯がギザギザしています。

あわてて鏡で確認です。

しっかり、欠けているではありませんか！

ちょいちょいちょいちょい！

口の中には何も残っていません。

どうやら、せんべいとともに胃に収まった様子です。

急きょ、歯医者さんに連絡を取りました。

運よく空きがあり、すぐに見てもらえることとなり、

自動車で緊急出動です。

が、そこでまたしても不幸に遭遇（そうぐう）です。

ピカピカにしたはずの車が、

後部から天井、フロントガラスにかけて、

鳥たちの爆撃（ばくげき・ふん）をうけているではありませんか！

それはまるで、上空からマシンガンで撃（う）たれたかのように。

もう、笑うしかありませんでした。

歯医者さんでは、いつもの主治医がいらっしゃらないということで、

仮の詰め物をして帰されました。

どんよりとした気持ちを取り戻そうと、

北の国のドラマを借りに、レンタルショップへ。

そこには、北の国のDVDがずらりと。

されど、３巻だけ欠けているではありませんか！

おいおい、こんなに古いドラマを見ようなんて、

どれだけゴールデンウィークなんだよ！　それも、３巻だけって！

こうなったら、仕方ない。

３巻は想像力でカバーだ！

と、決意して大量にレンタル決行しました。

意気消沈（いきしょうちん）して帰宅し、

洗濯物を取り込もうとベランダに出ると、

またもや、衝撃（しょうげき）的な光景が。

強制退去させたアシナガバチさんが、

同じ場所に再び家を作り始めているではありませんか！

再び戦う余力もなく、打ちのめされ、

リビングの床にバタンと倒れたところに、

３人が帰ってきました。

「父上、何をしておるのですか。

ゴールデンウィークとはいえ、

　そのだらけぶりは目も当てられませぬ」

まーがれっとの追い打ちの言葉です。

３人に本日の出来事を説明すると、

まるで信じてもらえませんでした。

しかし唯一、奥歯が欠けたという話だけは大いにウケました。

父の不幸は蜜の味、といったところでしょうか。

やれやれ。

以上がゴールデンウィーク前半戦の村瀬です。

長々とぶつぶつして申し訳ありませんでしたが、

外出を控え、

やることがなくなってきた皆様の暇つぶしになったとしたら幸いです。

さて、間もなく、子どもたちも参入する後半戦です。

ご家族で穏やかな時間が過ごせることを願っています。

父村瀬の後半戦も、またどこかでぶつぶつできたらと思います。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

今日は「快晴」という言葉がふさわしい、

雲一つない青空が、長い時間に渡り広がっておりました。

気温も上昇し、

体育をしていた２年生が顔を真っ赤にて、

「やばいよー、あついよー、やばすぎるよー」

と、ぶつぶつ言いながら運動場から教室へと戻っていきました。

気温の上下動も相変わらず激しいので、

体調管理が難しいですね。

村瀬も相変わらずガタガタで、

身体の三分の二は疲労で構成されている状況です。

授業中、ついついあくびをしてしまったら、

「村瀬、集中しなさいよ」

と、４年生にたしなめられました。

反省します。

疲労が溜まっているのは、

村瀬を含め、大人たちだけ、というわけではないでしょう。

学年が進み、学級も変わり、

子どもたちの誰もが新しい環境に身を置いています。

特に１年生は、がらりと生活が変わったことでしょう。

にもかかわらず、

新学期が始まってから、二週間以上が経過している現在、

どの子もみんな、本当によく頑張っているように日々感じています。

頑張りすぎてないかと、逆に心配になるほどです。

新しい環境の中では、

当然、緊張もあり、不安もあり、

身体だけではなく、

心にも疲れは溜まっていくものだと思います。

そんなつもりはなくても、知らぬ間に無理をしている、

なんてこともよくあることです。

パンパンに膨（ふく）らんだ風船は、

小さな衝撃（しょうげき）で破裂（はれつ）してしまいます。

時に空気を抜き、「ゆるみ」をもたせておくことも、

健康に過ごすためには大切なのではないでしょうか。

保護者のみなさん。

子どもたちは、学校で頑張っている分、

各家庭で疲労の色を表に出しているかもしれません。

ぜひ、お子様の様子を見て、

場合によってはブレーキをかけていただければと願っております。

寄り道したり、腰を下ろしてのんびりしたりしても、

大丈夫。

学校生活も、それぞれの人生も、長い長い道のりです。

どうぞ、あわてずにいきましょうね。

なんてことを、

お茶を飲み、大きなあくびをしながらぶつぶつしている、

村瀬なのです。

ところで私は、

いつブレーキを解除して、

前に進むのでしょうか？？？

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

相変わらず天候の変動が激しいですね。

今日は風が強めに吹いています。

自然豊かな東小学校です。

花びらや葉、花粉などが風に乗って飛び交います。

そして、村瀬の車を大いに汚します。

二日前の日曜日、気合いを入れて洗車をしました。

もう、おしまいです。

さて、昨日は授業公開日として、

保護者のみなさんに大勢ご来校いただきました。

まずもって、御礼申し上げます。

ありがとうございました。

毎年伝えることですが、

本来なら自動車を使用して来校したい距離のご家庭も多くありますが、

駐車スペースの関係でどうしても境界を設けないとなりません。

その境界線付近の方々には心底申し訳なく思います。

昨日は陽射し強い中ではありましたが、

そのルールをしっかりと守っていただきました。

不満をぐっと飲み込み、

笑顔でさわやかに徒歩や自転車でご来校いただいた全ての保護者の方に、

心から感謝申し上げます。

ご理解、ご協力、誠にありがとうございます。

今年度も廊下に人があふれるほどの大盛況の授業公開でした。

昨日の東小オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」にも記しましたが、

その人の多さに、緊張する子どもたちや担任陣も多くおりました。

もちろん、もの怖（お）じせず、

積極的にバリバリ行動できる子も（担任も）います。

村瀬は、前者です。誰がなんと言おうと、前者です。

人前に立つと、心臓が口から飛び出しそうになり、

手足がブルブル震え、奥歯がガタガタなっております。

ちびっ子村瀬は今よりもっとひどい状態でした。

低学年の頃、授業参観（昔はこう呼んでいましたね）の折には、

先生の問い掛けに勢いよく手を上げて答える友達を尻目（しりめ）に、

村瀬は「貝」になっておりました。

「あんた、せっかく見に来たのに、

　ただ座ってるだけじゃないか！

　もっと、活躍しなさいよ！」

と、その都度（つど）母村瀬から叱責（しっせき）を受けたものです。

中学年くらいになると、少し慣れ始め、

手を上げ、回答する機会が生まれるようになりました。

しかしその答えの多くが見当外れで、

担任の先生や見守る保護者から失笑されることも度々でした。

「あんた、なんであんな間違いするのさ！

　それならおとなしくしときなさいよ！」

と、それはそれで、母村瀬から叱責されたものです。

「大人は理不尽（りふじん）な生き物だ！」

少年村瀬の心が歪（ゆが）みはじめたのは、その頃かもしれません。

高学年となった、５年生の授業参観の話です。

用事ができ、母村瀬が参観できない、という状況が生（しょう）じました。

ザ・昭和の男、父村瀬は、はなから参観する気がなかったので、

誰も見に来ない参観日となり、

少年村瀬は「いやあ、残念だなあ」と言いながら、

心の中でガッツポーズをしていたのでした。

すっかり学校に慣れていた少年村瀬は、

授業参観であっても、

母村瀬がいないことも手伝って、のびのびと授業を受けます。

教科は家庭科でした。

どんなきっかけかは忘れましたが、

「野菜炒め」の話になりました。

その折に、

村瀬家の野菜炒めがいかに不味（まず）いのか、

全体に対して滔々（とうとう）と語り、

友達にも参観していた保護者の方にも、

大いにウケたのでした。

ご満悦（まんえつ）となった少年村瀬は、

教室を囲む笑顔の保護者を悠々（ゆうゆう）と見渡しました。

その時です。

その笑顔の列の奥から、

信じられないほど鋭い「メデューサ」のような視線を、

少年村瀬にぶつける存在を見つけてしまったのです！

そうです。

用事を早く切り上げた、母村瀬が来ていたのです！

もう、ホラーです。

村瀬はその後「石」となり、授業を過ごしたのでした。

帰宅後は、石を砕（くだ）くような、

大変厳しい昭和的指導を受けるとともに、

夕飯に大量の野菜炒めを提供されたのでした。

めでたし、めでたし。

例年、授業公開の折に、

教員村瀬の悪行についてぶつぶつする機会が多かったので、

今回は少年村瀬の過（あやま）ちについてぶつぶつした次第です。

ぐるぐると校内を巡回しておりましたが、

あたたかい視線を送っている方ばかりで、

幸せな子どもたちだよなあ、と、

メデューサとなった母を思い出しながらしみじみしていた、

壮年（そうねん）村瀬なのでした。

とにもかくにも、

たくさんの方にご来校いただきましたことに、

心より感謝の意を捧（ささ）げ、

口を閉じたいと思います。

本当にありがとうございました。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

今週は強い雨が打ち付けたり、突風が吹き荒れたり、

今日は夏かよ！　と思うような気温に上昇したりと、

大変慌ただしい季候に見舞われております。

体調管理も難しいこの頃ですが、

村瀬も気圧の変化に翻弄（ほんろう）され、

各所が悲鳴を上げている状態です。

血管年齢が高齢者であることが影響しているのでしょうか。

ああ、いやだいやだ。

さて、そんなことはさておき、

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」で記したように、

離任式が行われました。

今年度は８人の先生が参加されました。

今回は参加が叶いませんでしたが、

他にも、スクールサポートスタッフの２名の方が、東小を巣立たれました。

久しぶりに会う先生方の姿に、

とても嬉しそうな顔を見せる子どもたち。

でもやはり、どこかさみしそうな子どもたち。

先生方の挨拶に、

思わず涙をこぼす子どもたちもたくさんいました。

今回は、先生方が入退場されるときに、

音楽専科のＳ先生が、

ピアノで生演奏をしてくださいました。

その音にグッとこみ上げるものがあったのは、

きっと村瀬だけではないでしょう。

そんなこともあり、とても素敵な雰囲気の離任式になったのでした。

出会いと別れがつきものの４月です。

とてもさみしく、残念なことですが、

Ｉ先生、Ｔ先生（３人）、Ｕ先生、Ｎ先生（2人）、Ｈ先生、Ｋさん、Ｓさん、

それぞれの代わりを務めることは、誰にもできないことです。

それぞれが東小学校を力強く支えてくれていましたので、

とても心許（もと）ない気持ちになってしまいます。

しかしながら、その一方で、

新しく出会い、仲間になった先生方や職員の方は、

すでに子どもたちのため、日々奮闘してくれています。

子どもたちだけではなく、

すでに村瀬をめちゃんこ助けてくれてもいます。

抜けられた方々の代わりは務めることはできないけれど、

新しく赴任された先生方は、

それぞれの持ち味を生かしながら、

東小学校に新しい風を吹かせ、

新しい何かを子どもたちにもたらしてくれることでしょう。

そしてきっと、巣立たれた先生方も同様に、

それぞれの場所でかけがえのない存在となっていくことでしょう。

そんな希望を膨らませ、さみしさを縮めたいと思います。

「本日のオレンジキッズ」と重なりますが、

離任された先生方、Ｋさん、Ｓさん。

これまで本当にありがとうございました。

新天地での活躍を、

東小学校一同、心から祈っております。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

「花散らし」の雨が降ってしまいましたね。

今年度の桜も見納めになってしまいそうです。

そんな強雨が、今日は下校の時間にあたってしまいました。

傘を忘れた子どもも多く、

学校から全員に貸し出すことも叶わず、

また、「雨に打たれたい！」と主張する強者（つわもの）もたくさんいて、

ずぶ濡れ状態で帰宅した子どもが大勢いたことと思います。

新年度早々、体調を崩すことのないよう祈るばかりです。

本日は「下校指導」も行っておりましたので、

我々教員もずぶ濡れになって子どもたちに付き添っておりました。

そんな先生方の健康も祈る、

自動車で迎えに行く係で雨に濡れることのなかった村瀬です。

（ずぶ濡れ教員から随分とにらまれている気がしましたが。）

それにしても、子どもたちが学校にいるということは、

それだけで嬉しいものですね。

提出書類の山に埋もれながら、

魂（たましい）が口から出かかっている日々ですが、

子どもたちの笑い声が聞こえてくると、

元気をもらえ、どうにか気を取り戻すことができます。

今朝、職員室前であいさつをしていたとき、

「村瀬、今年も担任させてもらえなかったね」

と、５年生ガールから言葉をいただきました。

「ええ、そうなんですよ。

今年もジャンケンに負けてしまい、

　担任になれなかったんですよ」

そんな、他愛のないやり取りをすることも、

村瀬の元気の源（みなもと）なんだなと痛感する日々です。

ちなみに、息子まいけるあんど娘まーがれっと（通称）は、

「指導に問題がありすぎるから担任をさせてもらえない」

という認識をしており、

さらにはそれを周囲に言いふらしているようで、

まいけるの友人から、

「がんばれば、いつか担任になれますよ」

と励まされた経験もあります。

それは間違いだ、

とも言い切れないのが、かなしい父村瀬です。

「村瀬、これあげる」

３年生ガールでしょうか、

桜の花びらを手渡してくれた子もいました。

「ありがとう。きれいですね」

そう感謝を伝えると、

「落ちてたやつだから、

　そんなにきれいじゃないよ」

と返ってきました。

「お、おう・・・」

と、唸（うな）るしかありませんでした。

「村瀬ってさ、水道管爆発させたんだよね？」

２年生ボーイが問い掛けてきました。

「いや、爆発ではなくて、

　杭（くい）を刺（さ）して、

　ちょっと穴を空けただけですよ。

　まあ、しばらく水は止まりませんでしたがね」

「次はいつやるの？」

「たぶん、今年の運動会ですかねえ・・・」

そう言うとうれしそうに去っていきました。

ちなみにこのやり取り、

３度目です。

ぶつぶつを読んでいただいた母親から情報を得たようで、

ボーイのお気に入りのエピソードになった様子です。

これだけ喜んでもらえたなら、

水道管を破損（はそん）させた甲斐（かい）があったというものです。

（学習政策課のみなさん、ゴメンナサイ。

　ホントハ、チャント、ハンセイシテイマス・・・）

なんて、子どもたちとの他愛のないやり取りを、

今日もたくさんできたことに喜びを感じ、

どうにか一日乗り切ることができた村瀬なのでした。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

大変ご無沙汰しておりましたが、

みなさんお変わりなくお過ごしでしたでしょうか。

村瀬は安定のボロボロ具合でございます。

現在は肩、腰、左手の人差し指に痛みを抱き、

鼻はつまり、目がかすみ、

頭は白い勢力が猛烈な勢いで黒い勢力を駆逐（くちく）しております。

そんな状況ではありますが、

幸運なことに、今年度も東小学校においていただけることになりました。

「いーやーだいーやーだ、こーこーにーいーたーい」

と、校長室で駄々（だだ）をこねたことが、

功（こう）を奏（そう）したのかもしれません。

懐（ふところ）の深い校長先生でよかったです。

どさくさにまぎれて、

村瀬は校長先生にお願いにあがりました。

「あのー、校長先生、

　今年度のホームページについてですが・・・」

「いいわよー」

「あのー、校長先生、

　まだ何も言っておりませんが・・・」

「いいわよー、

　つぶつぶのことでしょー。

　今年度もつぶつぶしちゃいなさいよー」

「あのー、校長先生、

　昨年度も言いましたが、

　『つぶつぶ』ではなく、『ぶつぶつ』ですが・・・」

というようなやりとりで、

このページの存続が決まった次第です。

この報告に、

アリの囁（ささや）きほどの喝采（かっさい）が響いていることでしょう。

この間、米野木駅前のスーパーで、

村瀬が特売のカニクリームコロッケを手にしていたときに出会った保護者の方、

おかげさまで無事に続けることができそうです。

昨年度は、「週に一度はぶつぶつ」という目標を達成しました。

通常、目標というものはクリアしたら少しずつ高くしていくものですが、

今年度も、「週に一度はぶつぶつ」という目標でいきたいと思います。

なんなら、一昨年度も「週に一度はぶつぶつ」でした。

いや、考えてみたら、ずっとその目標でした。

自分を甘やかすことが得意な、村瀬です。

そういえば、新しく東小の保護者になられた方の中には、

誤ってこのページを開いた方がおられるかもしれませんので、

先に断りを入れておきます。

このぶつぶつのページは、

極めてどーでもいいことが徒然（つれづれ）なるままに書かれていきます。

ですので、お忙（いそが）しい折には、

本校オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」のみご覧ください。

こうしてちゃんと伝えたので、読み終わった後に、

「時間泥棒！」とうような苦情をぶつけることは控えていただきますよう、

くれぐれもよろしくお願いします。

そんなわけで、引き返すなら、今です！

さて、今日は、「本日のオレンジキッズ」に記した通り、

入学式が無事に執（と）り行われました。

無事、といっても、村瀬が参加する行事にはハプニングがつきものです。

今回は、１年生の入場時に起きたのでした。

予定とは違うルートで席に向かうクラスが現れてしまったのです。

「息子さんはこの道を通りますぜ。

　この席がベストスポットですぜ」

なんて、ニヤニヤしながら村瀬が案内したお父様、

誠に申し訳ありませんでした・・・。

そして、笑って許してくれていただき、ありがとうございました。

該当クラスの保護者の皆様にも、心から謝罪申し上げます。

本当にごめんなさい。

と、いうような話を式後にしたときに、

暴動を起こさず、冷静に受け止め、

微笑んでくださった保護者のみなさんのあたたかさに、

感涙（かんるい）しそうにもなった村瀬です。

さらには、体育館を後にして下校するときに、

大勢の保護者の方が、イスの片付けを手伝ってくださいました。

これほど早く会場の片付けが終了したのは初めてのことです。

そのあたたかさに、落涙（らくるい）した村瀬です。

どうやら今年度も、東小学校を包むあたたかさは健在のようです。

このあたたかさが、子どもたちの成長に良い影響を与えることは、

疑いようのないことです。

今年度もどうか、

この雰囲気の中で子どもたちが学校生活を送っていくことができるよう、

願ってやみません。

どうぞ、よろしくお願いします。

そして、加えて、そのあたたかい目で、

このぶつぶつを見守っていただけましたら幸いです。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

ここ数日の気温の高まりもあってか、

職員室横の植え込みのユキヤナギや、

１年生が大切に育てている色とりどりのビオラの花が、

にぎやかに揺れています。

サクラはまだ顔を出しておりませんが、

先週より確実につぼみが膨らんでいる様子です。

そんな、春の真ん中がせまる今日、修了式が行われ、

全員に無事「修了証」（通知表の裏側に記されています）が渡されました。

本当は一人ひとりの手を握りながら、

祝福を伝えたいところですが、

子どもたちを戸惑わせること必定ですので、

この場を借りてメッセージを送ります。

みなさん、

この一年、本当によく頑張りましたね。

うまくいったこと、いかなかったこと、

様々なことがあったでしょうが、

今日を迎え、無事に次のステップへ上がれることを、

どうぞ誇（ほこ）りに思ってくださいね。

進級、おめでとう！

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」にも記しましたが、

保護者のみなさんにも改めて感謝を述べたいと思います。

今日に到るまで、

子どもたちを、学校を、力強く、また、あたたかく支えていただきました。

今年度は特に、人手不足の状況が長く続くなど、

色々な場面でご心配をお掛けしました。

しかし、学校の状況をよくご理解いただき、

堪（た）え忍（しの）ぶだけでなく、多くのご支援をいただきました。

そのやさしさが、どれほど救いになったことか。

いくら感謝を並べても足りませんが、

教職員一同、心より感謝申し上げます。

誠にありがとうございました。

また、交通指導員さんや交通ボランティアのみなさんなど、

地域のみなさんのお力添えもあり、

子どもたちの安全は守られました。

今年度もありがとうございました。

加えて、学校運営が円滑に進むように、

学校教育課、学習政策課、学び支援課など、

市役所のみなさんにも、力強いサポートをいただきました。

その支援がなければ、

今日にたどり着く前に、学校運営が滞（とどこお）ってしまっていただろうと、

強く感じております。

本当にありがとうございました。

感謝を伝えるべき人や機関を上げればきりがなく、

おそらく夜までぶつぶつしないと収まらないほどです。

まとめてしまい心苦しいところではございますが、

今年度、東小学校を支えてくださった全てのみなさん、

ありがとうございました。

来年度も、子どもたちのために、

ぜひぜひ、ご支援をよろしくお願いします。

あ、それともう一つ。

このどーでもいいページをご覧いただいた、

そこのあなた様。

時折届く、かすかな応援の声を励みに、

今年度も「週一回ぶつぶつ」という、

本校の名所「あしがら山」（標高３ｍ未満）より低い目標を、

どうにかこうにか達成することができました。

三日坊主、いえ、一日坊主で名高かった村瀬が、

こうして続けることができたのは、

あなた様のおかげです。

来年度、このページが残るかどうかは、

あまりにも無意味すぎて不透明な状況ですので、

ばっさりと消される前に、お礼を伝えておきますね。

ぶつぶつをのぞき、貴重な時間を無駄にしていた激レアなみなさん、

どうも、ありがとうございました！

さてさて、

一時（ひととき）の休息の後、

子どもたちのいつもの笑顔と再会できることを、

心から楽しみにしております。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

今日は春分の日ということで祝日ですが、

みなさん穏やかにお過ごしでしょうか。

お彼岸（ひがん）の期間でもありますので、

さきほど墓参りをしてきました。

帰宅後、誰も相手にしてくれませんので、

ひなたぼっこをしながら、こうしてぶつぶつしております。

さて、昨日無事に、卒業式が挙行されました。

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」で記したように、

６年生は実に堂々とした姿勢で式に臨み。

「卒業生」へと姿を変えていきました。

そういえば、ご存じでしょうか。

式中に、６年生に対する呼称（こしょう）が変わることを。

式の始まりは、「６年生」と呼び掛け、

卒業証書を授与された後は、

「卒業生」に変わるのです。

最初は「６年生、入場」、

途中から「卒業生、起立」「卒業生、退場」、

というように。

以上、卒業式豆知識でした。

そんなことはさておき、

今年度も、卒業生の気持ちのこもった動きや呼び掛けの言葉、

心のそろった合唱に、「うっ」と胸を詰まらせた村瀬です。

当然ながら、保護者のみなさんは、

感動もひとしおだったのではと想像します。

そんな素敵な式の裏側で、

とんでもないハプニングが巻き起こっていたことは、

知られていないでしょう。

卒業生のみなさんはきっと気付いていますよね？

危うく、卒業させることができなくなるところでした。

昨年度は式中に人知れずやらかした村瀬ですが、

今年度もしっかりやらかしていた村瀬です。

その窮地を救ってくださった、

学校をいつも支えてくださっている業者様のNさん、Kさんに、

村瀬、いえ、教職員一同心より感謝申し上げます。

ありがとうございました。

この話は、卒業生のみなさんとの秘密、ということで・・・。

（きっとすぐ漏れるでしょうが。）

さてさて、ところで、見出しにつけた数字は、

何を表しているかお気づきでしょうか？

この話の流れで、ピンときた方も多くいらっしゃると思いますが、

これは、今年度の卒業生が、

入学してから卒業を迎えるまでの日数です。

２１７５日。

この間に、子どもたちそれぞれに、

またご家庭それぞれに、

様々なドラマが誕生したことでしょう。

きっと、

楽しいことや嬉しいことばかりだった、

というご家庭は、実に少ないのではないかと思います。

かなしみに打ちひしがれたり、

ため息が止まらなかったりと、

つらく、苦しい出来事が立ち塞がった時期もあったのではないでしょうか。

しかし、そんな日々を乗り越えて、

卒業の日を迎えることができた。

たとえ、大きな成長を遂げることができなかったとしても、

たとえ、思い描いていた活躍ができなかったとしても、

２１７５日を踏みしめて、

今日を生きている。

それだけで、十分すぎるほど、尊いことなのではないでしょうか。

ぶつぶつするまでもなく、卒業生が生きたこの六年間で、

世の中は激変しました。

その日々をくぐり抜けた卒業生、

そして、それを支え続けたご家族のみなさんに、

心からの敬意を表します。

卒業生のみなさん。

この先も、きっと思うにまかせぬことがたくさんあります。

でもね、大丈夫。

世の中は、あなたが思うほど、甘くはありませんが、

あなたが考えるほど、冷たくはありません。

どこかに必ず、差し伸べられた手があります。

苦しくなったら、遠慮なくその手をつかんでください。

そして、やがて乗り越え、元気になったら、

東小学校であなたがそうしていたように、

誰かに手を差し出せたら、最高ですね。

どうかいつまでも、そのやさしさを忘れずに。

おめでとう。

いってらっしゃい。

それでは、また。

こんばんは、村瀬です。

今日は一日、ぐずついた空模様でした。

運動場からの声は届きませんが、

校舎の各所から元気な子どもたちの声が響いていた、

本日の東小学校でした。

ご存じのように、今日は日本にとって、

記憶に残すべき大切な日です。

東日本大震災が発生してから、

今日で１４年目を迎えます。

オフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」に記したように、

本校では全員で黙祷（もくとう）を捧げ、

震災で犠牲になった方々に哀悼（あいとう）の意を示すとともに、

被災された方々のご多幸を祈りました。

震災当日、

村瀬は東小学校で６年の担任を務めており、

発生時は子どもたちと体育館におりました。

体育館が揺れはじめると、

子どもたちは訓練通り、速やかに体育館中央に集まり、

頭を守りました。

それまでの地震の経験とどこか異なり、

ゆっくりと長い時間揺れていたように記憶しています。

揺れが収まった後、

子どもたちを下校させ、職員室に戻ると、

東北地方の惨状がテレビに映し出されていました。

その後の日々のことは、

きっと保護者のみなさんは覚えているのではないでしょうか。

様々なことが自粛（じしゅく）され、

東北地方だけでなく、

日本全体に暗い靄（もや）がかかっているような毎日でした。

すぐに卒業式を迎えたわけですが、

I校長（現教育長）の式辞や、来賓の方々の祝辞には、

無事に式が行えることの幸せに触れられた部分がありました。

震災が起きて一年と少しが経った頃、

現地のボランティアに参加させていただく機会がありました。

メディアでは、復旧・復興がずいぶんと進んだように報道されていましたが、

現地に行って唖然（あぜん）としました。

廃墟（はいきょ）と化した家々。がれきの山の数々。陸に残された大型船。

ヒマワリだけがきれいに咲いている、津波に襲われた小学校。

その時ほど、

メディアが伝えることが真実ばかりではないと痛感したことはありません。

わずか二日間、

側溝（そっこう）に詰まった泥をさらうという、

ごく簡単なことしか、お手伝いできませんでしたが、

ボランティアリーダーの方と話をする機会がありました。

その方はご自身も被災され、

多くの大切なものを失ったとのことでした。

ご自身の辛い体験や被災地の現状など、

多くのことをうかがいました。

そんな会話の中で、村瀬が教員であることを伝えると、

その方から次のようなことをお願いされました。

「ぜひ子どもたちに伝えてください。

　本当は、実際現地に来て、自分の目で見てほしいです。

　でもそれはとても難しいことでしょう。

　だから、『忘れないでほしい』のです。

　きっといつか、報道されることもなくなっていくでしょう。

　そうしたらきっと他の地域に住む人たちは、

もうすっかり元に戻った、大丈夫になったと思うものです。

　でも実際は、違うのです。

　失ったものが戻ることはもうないし、

　深い傷が簡単に治るものでもない。

　忘れないでいてくれることが、

　ぼくたちには大きな慰（なぐさ）めになるのです。

　だから、忘れないでほしい。

それも一つの、大切なボランティアだとぼくは思います」

村瀬はその約束を守り、この時期になると、

担任している学級や授業に入ったクラスの子どもたちに、

ボランティアリーダーの言葉を伝えてきました。

今年はあいにく、節目の日に授業がないので、

こんなページではありますが、ぶつぶつさせていただいています。

これは何も、東日本の話だけではありません。

阪神・淡路、新潟県中越、北海道南西沖・胆振東部、熊本、能登半島、宮崎など、

村瀬が思い返すことができる大きな地震のだけでもこれだけの被災地があります。

まして、先日発生してしまった山火事をはじめ、

台風や洪水、大雪などの被災を加えたら、切りがないほどです。

「戦争」という惨禍（さんか）も加える必要があるでしょう。

私たちは慌（あわ）ただしい日常の中で、

そんな悲しい出来事でさえ、ついつい忘れてしまいます。

でもそれは、仕方のないことなのだろうとも思います。

しかし、こういった節目節目で立ち止まり、

被災された方々に想いを寄せる。

それはとても、大切なことなのではないかと、

ボランティアリーダーの言葉から村瀬は痛切に感じました。

現在東小学校に通う子どもたちは、

当時のことを誰も知りません。

それだけ、時は流れました。

けれどもきっとまだ、復旧・復興を果たしていない地域や、

元気を取り戻せていない方々もいらっしゃることでしょう。

いまだ故郷に戻ることのできていない方も大勢いらっしゃいます。

そのことを忘れずに、

子どもたちに伝え続けていきたい。

ありふれた日常を送ることがどれだけ幸せであるのか、

そのことも併せて伝えていきたい。

校舎に響く子どもたちの声を聞きながら、

当たり前の日常がここにあることに幸せを感じつつ、

そんなことを考えていた、３月１１日の村瀬です。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

珍しく雨の日が続きましたね。

陽射しがないことや、外から響く子どもたちの声がないことは、

残念ではありますが、

岩手県大船渡市の山林火災にとっては、

恵みの雨になっている様子ですので、何よりです。

どうかこれ以上、被害が広がらないようにと、願ってやみません。

さて、とうとう３月に入りました。

年度末の学校の忙（せわ）しなさは、

「目まぐるしい」という言葉がふさわしいように感じます。

今週末には「６年生を送る会」が予定されており、

気持ちよく送りだそうと、門出に向けて全校が動き回っております。

もちろん６年生は言うまでもなく、

卒業に向けての日々（なんともう、９日！）を、

悔いなく過ごせるように活動しております。

学習も、まとめのシーズンとなっております。

村瀬が担当する授業についても、

いよいよフィナーレがせまっております。

社会科専攻の村瀬が、

外国語、そして途中から図画工作を担（にな）うという、

謎の二刀流でここまで突っ走ってきました。

子どもたちや保護者の皆さんの不安をひしひしと感じておりましたが、

どうにかこうにか、全ての単元を完了できそうです。

これは紛れもなく、子どもたちの優しさと努力の賜（たまもの）です。

「いいかきみたち、

授業は先生だけでつくるものじゃない。

きみたちの支えや努力があって成り立つものだ。

さあ、ともに授業を築こうじゃないか」

と、よく口にする村瀬ですが、

今年度の村瀬の授業を分析すると、

村瀬の努力と子どもたちの努力の割合は、

「３：７」、

いや「２：８」、

下手すると「１：９」かもしれません。

さらに村瀬の努力と書いたものの、

外国語については、

英語専科のＳ先生やＡＬＴのＴ先生、

図画工作については、

６年担任のＦ先生の支援がハンパないので、

ほとんどお三方の功績といえます。

つまるところ、村瀬は何をしていたのだろう？

ただ、そこにいただけ。

でも、そこにいただけで、授業が進むなんて、

素晴らしいことではないか！

と、開き直りたいと思います。

ところで、

「自分が汚れたとしても、誰かが喜んでくれたらいい。

面倒なことであっても、誰かの笑顔を見られたらいい」

という子が東小には多く、

４年生の子どもたちからも強く感じたということを、

前回はぶつぶつしましたが、今日はその話を。

つい昨日まで、

図画工作の最後の単元として、

「版画」の制作に取り組んでおりました。

以前にもぶつぶつしましたが、

授業の流れや彫刻刀の使い方などを師匠Ｆ先生から学び、

おかげで楽しみながら、全員が無事に版を完成させることができました。

しかし、版画はこれで完了ではありません。

版にインクを広げ、紙に写しとって初めて完成となります。

この作業が、なかなかの鬼門です。

下手したら、作品がうまく刷り上がらない、

そして、全員がインクまみれの地獄絵図となる可能性もあります。

当然のことながら、Ｆ師匠から再び指導を受け、学習です。

「インクはこのくらい。ローラーはこう。

　紙の向きはこうで、「ばれん」はこう使う。

　それで、こうして、こうして、こうして、完了。

わかった？」

「うん・・・」

まるで自信がないなかで、いよいよ実践です。

Ｆ先生に教えられたことを子どもたちに見本として偉そうに示します。

「いいかね、きみたち、

インクはこのくらい。ローラーはこう。

紙の向きはこうで、「ばれん」はこう使う。

それで、こうして、こうして、こうして、完了。

あれ、ここをこうだったけ。

あ、ちがう、ここをこうだ。

えっと、それで、ここはこうか。

ん？　ちがうか・・・。まあ、いっか。

分かった？」

「まあよくない！」

と、つっこまれながらも、

いよいよ作業開始です。

目を覆（おお）いたくなるような失敗の連続。

そんな悪夢を浮かべていましたが、

開始早々それは払拭（ふっしょく）されました。

子どもたちは村瀬のつたない説明からでも、要点をしっかりとつかみ、

見事に刷り上げていくではありませんか！

さらに嬉しかったのは、

自分の作品を完成させた子どもたちが、

次々に仲間を手伝う姿が見られたことです。

しかも、４年生、全クラスです！

作業が進むと、子どもたちの中で、次第に役割ができあがっていきます。

ある者は「店長」として、てきぱき指示を与えたり、

ある者は「職人」として、インクを練り上げたりばれんの使い方を指導したり、

ある者は「ラッピングセンター」として、

インクが付いた版を持ち帰れるよう、新聞で包んだり、

ある者は「清掃請負人」として、木くずの回収に励んだり。

うまく刷り上げられなかった友達を優しく慰める子もいたり、

使い終わったインクまみれのローラーやパレットを、

使う前よりきれいに洗ってくれる子がいたり。

素晴らしい光景でした。

３つのブースに分けて印刷していたのですが、

だんだんと競合店の様相を呈していき、

「あっちより速く上手に仕上がるよ」

「うちのインクは最高だよ」

「今ならサービスで、新聞紙二重にしてあげるよ」

と、謎の掛け声も飛び交ったり、

「うちの店長、人づかい荒（あ）らいよ・・・」

「あっちの店に転職しようかな・・・」

「ぶつぶついってないで働きなさいよ！」

といった、愚痴や叱責まで聞こえてきたりと、

実に楽しい空間でもありました。

「あの、私も何かお手伝いしましょうか？」

と、とある店長に問い掛けたところ、

「村瀬はじゃまにならないように、

　教室の後ろから見てたらいいんじゃない？」

なんて、実に的確な指示までいただきました。

そんな子どもたち自身が作り上げた組織のおかげで、

全員が素敵な作品を完成させたのでした。

ただ、一つだけ問題が生じてしまいました。

人のために頑張りすぎたせいで、

インクにまみれた子どもたちが大量発生してしまったことです。

一応、「汚れてもいい服」で、というお願いはしたものの、

ここまで汚していいなんて、きっとお家の方は思ってないぞ、

というレベルの汚し方をしている子が多すぎました。

４年生保護者の皆様、

誠に申し訳ありませんでした。

しかしこの汚れは、友達を想った「優しさの汚れ」でございます。

子どもたちだけでなく、

村瀬も買ったばかりのジャージを汚して、

相方にこっぴどく叱られました。

それに免じて、どうぞお許し願えませんでしょうか？

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

前回ぶつぶつしたことを心掛け、

お茶を飲み、一息つきまくっていたら、

気がつけば週末を迎えてしまっておりました。

おかげで仕事は山積みの上、

週一回ぶつぶつという低すぎる目標さえも、

未達成になってしまうところでした。

何事も、ほどほどが肝要（かんよう）ですね。

さて、今日はオフィシャルぶろぐ「本日のオレンジキッズ」でも記したように、

６年生が奉仕活動として、

後輩たちが気持ちよく学校生活を過ごせるようにするため、

様々な場所に分かれて力を尽くしてくれました。

棚の整理、扇風機や窓の拭（ふ）き上げ、器具庫内の整頓、

床の水拭き、ワックスがけ、

悪名（あくみょう）高き北館トイレの徹底清掃などなど、

それぞれの持ち場に分かれて力を尽くしてくれました。

人が嫌がるような場所でさえ、

全力を上げて清掃する姿に、感動を覚えました。

自慢ではありませんが、

村瀬、中学生まで、掃除が大の苦手でした。

学校の掃除の時間、

どれだけの時間をサボってしまったことでしょう。

叱責（しっせき）された日は数知れず、

中学３年の担任Ｏ先生からは、卒業文集に、

「きみはいつ掃除をするようになるのだろう」

と、寄せ書きされたぐらいです。

現在、てきとーに掃除をしている子どもたちに対して、

「ちゃんとやらんかい」

と、指導している自分をＯ先生が目にしたら、

「どの口が言う！」

と、つっこまれること必定（ひつじょう）であります。

掃除の時間を会話の時間と勘違いしていた少年村瀬の心が、

すっかりと入れ替わったのは、

高校生のときでした。

ホームルーム（学活）の時間だったと記憶していますが、

大掃除をすることとなりました。

担当場所をくじ引きで決めたのですが、

ちゃんとくじ運のない村瀬は、

見事に「トイレ掃除」を引き当てました。

村瀬が通う高校は、本校北館よりもずっとレベルが高いのきれいさで、

息を止めて使用することもあるくらいでした。

やれやれ、まあいっか、てきとーにしゃべって過ごそっと、

なんていつも通りの愚かな思考で、

掃除道具を手にして３人の仲間と向かいました。

いつも通り、荒れたトイレに着いて早々、

度肝（どぎも）を抜かれる出来事に遭遇（そうぐう）しました。

一緒に担当していたＴくんが、

「よっしゃ！」

と、気合いを入れると同時に、

ぞうきんを水でしぼると、

躊躇（ちゅうちょ）することなく便器の中に手を入れ、

ごしごしこすり始めたのです。

お互い驚きの表情を浮かべ、もう一人の友達Ｓくんと顔を見合わせました。

そして、奇遇（きぐう）にも同じ感想をこぼしたのです。

「ちょー、かっけーーー！（すごく、かっこいい）」

村瀬もＳくんも、Ｔくんをまねて、

その後黙々と、便器をこすり続けたのでした。

村瀬が懸命に掃除したのは、その時が初めてだったのかもしれません。

終わった後、最初よりずいぶんきれいになったトイレを見て、

なんとも言えない達成感を感じました。

Ｔくんにどうしてそんなことができるのか問うと、

「ずっと気になってたんだよね。

　それに、誰かが喜んでくれたら最高じゃん。

　手が汚（きたな）くなっても、洗えばきれいになるし」

という答えが返ってきました。

村瀬とＳくんは再び顔を見合わせ、

「ちょーーー、かっけーーーー！」

と、同じ感想をこぼしたのでした。

それ以降、Ｔくんのことを「ぞうきん師匠（ししょう）」と呼び、

崇（あが）め立てたのでした。

（Ｔくんはそう呼ぶ度に嫌そうな顔をしていましたが。）

奉仕活動に奮闘する子どもたちを見て、

その懐かしい出来事を思い出しました。

自分が汚れたとしても、誰かが喜んでくれたらいい。

面倒なことであっても、誰かの笑顔を見られたらいい。

「ぞうきん師匠」の考え方のように行動できる子が、

東小学校にはたくさんいるように思います。

今日は６年生だけでなく、

４年生の行動からも強く感じました（その話は次回ぶつぶつで）。

きっとその子たちの心は、

ぴかぴかに磨（みが）かれているのだろうなと確信します。

村瀬は純粋にそんな子どもたちを尊敬しています。

そして、少しは見習って、

このくすんだ心をちょっとを輝かせることができたらと、

考えているのです。

それでは、また。

こんにちは、村瀬です。

今週は再び強烈な寒波が訪れているとのことで、

気温が低い一日となっております。

それでも、陽射しがあったおかげで、どうにか穏やかに過ごせました。

気がつけば、２月も半ばを過ぎ、

卒業式や修了式がもうすぐのところまできております。

「気がつけば」

が大げさな表現ではなく、

私は一体、何をして過ごしていたのだろう、

と感じることが毎日のようにある、村瀬です。

先日、給湯室に置いてあるはずのマイコップが、

更衣室のロッカーの中に置いてありました。

私は一体、何をして過ごしていたのでしょう。

これが悪質な嫌がらせでないことを願いつつ、今日を迎えております。

また違う日、

机に「ここを直す」という付箋が貼ってありました。

私は一体、どこを直そうとしていたのでしょう。

結局分からないまま、今日を迎えております。

先週の金曜日のことです。

村瀬はいつも通り、ばたばたしておりました。

早歩きで廊下を行ったり来たりしていると、

何度も同じ子どもたちとすれ違い、

「村瀬、さっきも通ったよね」

「あ、これはこれは、またお会いしましたね」

「村瀬、何してるの？　忙（いそ）がしそうにして」

「お、これはこれは、その言い方ですと、

　まるで忙しいふりをしているかのように捉（とら）えられていますね。

　実際、忙しいのですよ」

「それは村瀬のせいなんでしょ？」

「は、これはこれは、見事に見抜かれておりますね。

　そうです、村瀬のキャパシティーが乏（とぼ）しいために、

　このような事態（じたい）になっておるのです。

　ええ、ええ、全く、その通りでございます」

「それで、キャパシティーって何？」

「キャパシティーというのはですね・・・」

なんて交流が生まれました。

そんな中で、

右往左往している村瀬が通り掛かったとき、

一人の高学年（たぶん）ボーイが、

「まあまあ、そんなに慌（あわ）てなさんな」

と言葉をこぼしました。

その言葉が耳に入ったとき、

まるで警策（きょうさく）で肩を打ち付けられたかのように（座禅を組んでいる修行僧がばしっとやられる光景を思い浮かべてください）、

村瀬は「はっ」と目が覚めた気分になったのでした。

今から１０年以上前、

村瀬が担任として東小学校に勤めていた頃の話です。

学級経営やら部活動やら運動会やらなんやかんや、

様々な活動に翻弄（ほんろう）され、今と同じようにばたばた活動しておりました。

これまた今と同じように処理能力や指導力が乏しく、

うまくいかないことばかり。

それに焦（あせ）り、余計に悪循環（あくじゅんかん）を招き、

ばたばたの日々に拍車をかけているような状況でした。

そんなとき、現在日進市で教育長を務めておられる、

当時の東小の校長、Ｉ様から呼び出されたのでした。

ああ、こりゃ、ど叱（しか）られるかなあ。

あのことか。いや、このことか。

思い当たる節（ふし）が多すぎて、

ちびりそうになりながら、校長室へ向かう村瀬。

「失礼しまーす」

ノックして入ると、

Ｉ校長はにやにやしてソファーに座っております。

村瀬が座ると、Ｉ校長は村瀬に一言こう告げました。

「きっさこ」

村瀬は謎の言葉に戸惑います。

村「きっさこ？」

Ｉ「そう、きっさこ」

どうやら発音は合っているらしい。

村瀬は頭の中で謎解きに挑戦します。

「きっさこ」って何だ？

「きっさ」と言えば、「喫茶」のことか？

「『喫茶』こ」？

「こ」はなんだ？　何かを略（りゃく）しているのか？

は！　そうか！

「こ」は「行こ」を省略しているのだ！

つまり、「きっさこ」とは、

「喫茶店に行こう」ということだ！

村「校長先生、お誘いいただき、ありがとうございます。

　しかしながら、まだ勤務時間中でございます。

　あと１時間程で退勤可能時間となりますので、

　もう少々お待ちください。

　その後、ぜひ、喫茶店に行きましょう！」

村瀬の回答に対してＩ先生は、

Ｉ「おたんちん、そういうことじゃない」

と返し、簡単に説明してくれました。

「きっさこ」とは『喫茶去』と書く、

『禅語（ぜんご）』の言葉だということです。

意味としては、

現在では「お茶でも飲んでいきなさい」

という意味合いで使われる場合が多いそうです。

意外と村瀬の予想は的外れではなく、驚きました。

（かつては「お茶を飲んで目を覚ませ」という、

　相手の怠惰を叱責する言葉だったみたいです。）

「禅」の世界では、この言葉からより深い意味を見出すようですが、

Ｉ校長は簡単に説明してくれた後、

村瀬にこう伝えてくれました。

Ｉ「まあ、一息つけ。

　慌（あわ）てると、うまくいくこともいかなくなる。

　そんなに焦らなくても、なんとかなるから」

村瀬の日常を見てくださっていたのでしょう。

たった漢字三文字の一言で、

力（りき）みに力んでいた村瀬の心身を、

見事に緩（ゆる）めてくださったのでした。

それ以来、目まぐるしい日常に翻弄されそうになる度、

Ｉ教育長から教わった「喫茶去」という言葉を思い出し、

立ち止まるように心掛けています。

しかし、今回は、

その言葉を思い起こすことさえ忘れて駆け回っていました。

それを、高学年ボーイが思い出させてくれたのです。

「確かにきみの言う通りだ。

焦っていたら、ろくなことはないね。

　また、思い出すことができたよ。

　きっときみは、やがて教育長になることだろう！

　ありがとう、未来の教育長！」

そう叫んで振り返ると、少年はおりませんでした。

ひょっとしたら、Ｉ教育長の幻（まぼろし）を見たのかもしれません。

さて、ばたばたした日々を過ごしているのは、

なにも村瀬だけではないのかと存じます。

なんだか世の中自体が、

大変忙（せわ）しなく、慌（あわ）ただしい流れに感じます。

その流れの中に、きっと子どもたちもいることでしょう。

「忙しい」「慌ただしい」という漢字の組み立てはそれぞれ、

「心を亡くす」「心が荒れる」からきているといわれます。

そんな状態では、確かにうまくいくこともいかないでしょう。

お茶でも飲んで一息つく。

まあ、なんとかなるでしょ。

そんな風に考えながら、

誰もがもう少しゆとりを大切にできたら、

学校は、いや、世界はもっと、

過ごしやすい環境になる気がしてなりません。

なんて、一息つくためにぶつぶつしていたら、

今年度最長になってしまいました。

ごめんなさい。

でもまあ、ここまで付き合ってくださったあなた様も、

村瀬と一緒に、気が抜けましたね。

よかった、よかった。

しかし気がつけば、書類の山ができあがっております。

ちょっと気を、抜きすぎたかも。

それでは、また。